Page 20 - INGENIERIA

CON CAUTELA.
EVALUANDO.
ACEPTANDO TOMANDO RIESGOS.
Fijándome si las ideas
En primer lugar y ante todo con ciertas o correctas.
Acepto la situación tal Me involucro en buen
4 2 cual se presenta, admito 1 grado en experiencias 3 trato de evaluar seriamente 4 Me mantengo alerta, con
el estado actual de las
los ojos abiertos, trato de
incondicionalmente la nuevas, tengo tendencia a cosas, y apreciar su justo percibir lúcidamente todo
realidad, parto de los salirme de los caminos
hechos tal como son. convencionales. valor antes de efectuar lo que me concierne de
cualquier cambio. cerca o de lejos al
problema o a su solución,
INTUITIVAMENTE.
PRODUCTIVAMENTE. CUESTINANDO.
LOGICAMENTE
Me fío a lo que surge
espontáneamente de mi Me preocupo sobre todo Trato de aplicar hasta el fin Me hago todo tipo de
5 1 2 por obtener resultados 4 3 preguntas y trato
intuición, antes que concretos, trato de un razonamiento lógico activamente de buscar y
recurrir al razonamiento alcanzar un producto útil o (inductivo, deductivo, aportar elementos de
lógico (inducción, interesante. comparativo, etc.) riguroso. respuestas satisfactorias.
deducción, comparación,
ABSTRACTO.
OBSERVANDO. CONCRETO.
Tengo tendencia a ACTIVO.
referirme más, a los Examinando atentamente Me intereso sobre todo en
principios y los detalles. Prefiero los aspectos concretos, Prefiero antes que nada
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conocimientos observar atentamente lo materiales del problema, hacer activamente algo,
adquiridos antes que que sucede en lugar de antes que en sus hacer operaciones
detenerme a analizar los tratar de buscar e imaginar dimensiones conceptuales, prácticas.
hechos o las evidencias diferentes explicaciones. teóricas.
de la realidad.
ORIENTADO HACIA EL PRAGMÁTICO.
PRESENTE. ORIENTADO HACIA EL
REFLEXIVO. FUTURO. Buscando efectos o usos
Tengo en cuenta antes prácticos.. Antes de
que nada, lo que sucede Pienso, reflexiono, el Me preocupo sobretodo de gastar energías, me
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en el momento presente, problema da vueltas en mi las perspectivas del futuro, preocupo primero de que
antes que concentrarme cabeza, lo “mastico trato de prever y/o prevenir va a servirme, qué
sobre algo que ha mentalmente”. lo que podría eventualmente aplicación práctica podría
sucedido antes o que suceder con relación a ello. tener en la vida de todos
sucederá después los días.
DISEÑANDO FORMAS
APRENDIENDO MÁS
DE LA EXPERIENCIA APRENDE MÁS DE LA APRENDE MÁS DE LA DE PROBAR LAS IDEAS
OBSERVACIÓN CONCEPCIÓN.
Creo o provoco los
Me refiero
8 2 principalmente al 4 Mantengo mi atención 1 Me las ingenio para elaborar 3 acontecimientos o
una explicación teórica que
sobre la situación, analizo
situaciones con el
conjunto de mis
experiencias vividas, o a y observo todo lo que muestre, de manera original, objetivo de estudiarlos
metódicamente o
concierna de cerca o de
los diversos aspectos de la
lo que otros han lejos. situación problemática. controlar los aspectos
encontrado.
indeseables.
RESERVADO.
AFECTIVAMENTE
RACIONAL ABIERTO.
Con cautela y sin
Pongo toda mi atención
9 2 sobre el tema o 1 manifestación externa. 4 Utilizo mi razonamiento y mi 3
juicio lógico para resolver un
Tengo tendencia a ser
problema y reflexiono
hasta llegar a una prudente y moderado, a problema o responder una Apertura a otras
pregunta.
opciones.
documentarme bien antes
conclusión satisfactoria.
de pronunciarme sobre una
pregunta o un problema.
TOTAL 11 15 17 15
6
Conceptualización abstracta menos experiencia concreta X
Experimentación activa menos observación reflexiva Y 0
EXPERIENCIA OBSERVACIÓN CONCEPTUALIZACIÓN EXPERIMEN TACIÓN
CONCRETA REFLEXIVA ABSTRACTA ACTIVA
11 15 17 15
ASIMILADOR ASIMILADOR
Si X está entre 3 y 18, y entre 2 y ASIMILADOR
-11 ASIMILADOR EXPERIENCIA
CONCRETA
CONVERGENTE CONVERGENTE 18
Si X está entre 3 y 18 y Y entre 3 ACOMODADOR 16 DIVERGENTE
y 17. 11 14
12
DIVERGENTE 10
Si X está entre 2 y -12, y Y entre 8
2 y -12 DIVERGENTE 6
4
EXPERIMEN 2 0 15 OBSERVACIÓN
Al ubicarse sobre cada TACIÓN ACTIVA 15 REFLEXIVA
Estilo se despliega un
resumen de sus
ASIMILADOR
ACOMODADOR características CONVERGENTE
Si X está entre 2 y -12 y Y entre 3
y 17.
CONCEPTUALIZACI
17
ÓN ABSTRACTA