Page 291 - 57 คู่มือปฏิบัติงานโรงเรียนพระปริยัติธรรม

๒๘๙

๒) งาน/โครงการ/กิจกรรม ที่ประสบผลส าเร็จ

ที่ ชื่อ หลักฐานยืนยัน วิธีด าเนินการ ตัวบ่งชี้
งาน/โครงงาน/กิจกรรม ความส าเร็จ (ย่อๆ) ความส าเร็จ
(จ านวน/ร้อยละ)

๒. ข้อมูลสารสนเทศที่เกิดจากการเรียนรู้ตามหลักสูตรโรงเรียน
จากการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรโรงเรียน โดยผ่านการเรียนรู้ทั้ง ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้

และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เกิดคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ของ แต่ละ
กลุ่มสาระการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ข้อมูลด้านคุณภาพผู้เรียนดังกล่าวสามารถน ามาจัดระบบ
สารสนเทศตามมาตรฐานการศึกษา โดยใช้เกณฑ์ ดังนี้
เกณฑ์การประเมินคุณภาพผู้เรียน
ระดับดีมาก หมายถึง ผู้เรียนมีผลการประเมินร้อยละ ๙๐ ขึ้นไป

ระดับดี หมายถึง ผู้เรียนมีผลการประเมินร้อยละ ๗๕-๘๖
ระดับพอใช้ หมายถึงผู้เรียนมีผลการประเมินร้อยละ ๕๐-๗๔
ระดับปรับปรุง หมายถึง ผู้เรียนมีผลการประเมินต่ ากว่าร้อยละ ๕๐

ตารางที่ ๑ เป็นตัวอย่างแบบบันทึกสารสนเทศที่แสดงผลการเรียนรู้และรายวิชาของผู้เรียน ที่สอด
รับกับมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน

ตารางที่ ๑ ร้อยละผู้เรียนที่มีคุณภาพมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน รายวิชา..............ชั้น...................
เป็นรายหน่วยการเรียนรู้และโดยรวม

ร้อยละผู้เรียนที่มีคุณภาพระดับดีขึ้นไป
หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ ตามมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ระดับ
การ ตัวชี้วัด เฉลี่ย คุณภาพ
เรียนรู้ (ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้) มาตรฐานที่
๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ฯลฯ
๑ ท๑.๑ ม.๑/๑
ม.๑/๒ ม.๑/๓...
๒ ให้ระบุตามที่จัดในหน่วย
๓ ให้ระบุตามที่จัดในหน่วย
ฯลฯ

รวมเฉลี่ย

คู่มือปฏิบัติงาน
โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา