Page 63 - Modul Fisika Dasar Berorientasi Case Method

BAB III

EVALUASI

A. Maksud dan Tujuan Evaluasi

Sebagai upaya mengetahui proses pembelajaran sebagaimana yang dimaksud
dalam modul ini, kegiatan evaluasi perlu dilakukan secara terstruktur. Setelah kalian

(Mahasiswa) mempelajari keseluruhan materi dari modul ini, pastikan untuk menguji
kemampuan kalian dengan menjawab soal dibawah ini. Adapun maksud dan tujuan

kegiatan evaluasi, dapat diuraikan sebagai berikut:
1. Untuk memberikan panduan kepada kalian (Mahasiswa) agar memiliki standar isi

yang seragam.

2. Untuk mengetahui tingkat penerimaan dan pemahaman kalian (Mahasiswa) terhadap
garis besar yang dikembangkan modul ini.

3. Untuk mengetahui tingkat kesulitan materi modul, sehingga dapat dilakukan
perbaikan dan langkah penyesuaian di masa yang akan datang.

4. Untuk memberikan masukan sebagai dasar perbaikan isi modul, strategi

penyampaian, dan pelaksanaan pembelajaran.
Kegiatan evaluasi diberikan dalam bentuk pengujian tertulis melalui instrumen

pilihan ganda, di mana pertanyaan pilihan ganda berjumlah 30 item tes keterampilan
proses sains. Dalam pertanyaan pilihan ganda, satu jawaban benar bernilai (skor) 1 dan

jawaban salah bernilai (skor) 0, sehingga total skor adalah 30. Kemudian skor tersebut

diolah dalam bentuk nilai 0-100. Dengan penentuan rumus dibawah ini untuk
mengetahui skor perolehan.

Tingkat penguasaan, keberhasilan, pemahaman, serta daya serap Anda terhadap
Modul ini ditentukan dari perolehan skor total perolehan dari jawaban benar dengan

kriteria pembobotan seperti Tabel berikut:

Nilai Mutlak
100 - 86 A 61 - 65 C+
81 - 85 A- 56 - 60 C
76 - 80 B+ 51 - 55 C-
71 - 75 B 46 - 50 D
66 - 70 B- 0 - 45 E

57