Page 7 - curriculum-rangsit

คำ นำ สารบัญ

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการ ได้ประกาศให้ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ส่วนที่ ๑ ส่วนน�ำ .......................................................................................................................................................๗

ซึ่งแนวทางการบริหารจัดการหลักสูตรตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ได้ก�าหนด ความเป็นมาในการด�าเนินการจัดท�ากรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น ..............................................................๘
ให้ส�านักงานเขตพื้นที่การศึกษาหรือหน่วยงานที่รับผิดชอบระดับท้องถิ่น มีหน้าที่จัดท�ากรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น ขั้นตอนการด�าเนินการจัดท�ากรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น ......................................................................๑๑

เพื่อให้สถานศึกษาในสังกัดน�าใช้เป็นองค์ประกอบหนึ่งในการจัดท�าหลักสูตรสถานศึกษา แนวทางการน�ากรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่นสู่การจัดท�าหลักสูตรสถานศึกษา ........................................๑๓
องค์ประกอบส�าคัญของกรอบสาระการเรียนรู้ระดับท้องถิ่น ...................................................................๑๔
ส�านักงานเทศบาลนครรังสิตท�าหน้าที่ส่งเสริมสนับสนุนและพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียนสังกัด เป้าหมายและจุดเน้นกรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น “นครรังสิต” ............................................................๑๕
เทศบาลนครรังสิต ได้จัดท�ากรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น “นครรังสิต” เพื่อให้โรงเรียนใช้เป็นแนวทางในการจัด

กระบวนการเรียนรู้ในส่วนที่เกี่ยวกับนครรังสิต ทั้งด้านการปกครอง เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม วิถีชีวิต ขนบธรรมเนียม ส่วนที่ ๒ สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น “นครรังสิต”ตำมกลุ่มสำระ .............................................................................๑๗
ประเพณี และเอกลักษณ์ของนครรังสิต กรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น “นครรังสิต” ประกอบด้วย สาระส�าคัญ ๕ ส่วน สาระการเรียนรู้ท้องถิ่นกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ...........................................................................๑๘

คือ ส่วนที่ ๑ ส่วนน�า ส่วนที่ ๒ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น “นครรังสิต”ตามกลุ่มสาระ ส่วนที่ ๓ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น สาระการเรียนรู้ท้องถิ่นกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ .........................................................................๓๖
ตามสาระ “นครรังสิต” ส่วนที่ ๔ การประเมินคุณภาพผู้เรียนระดับท้องถิ่น และส่วนที่ ๕ การน�ากรอบหลักสูตร สาระการเรียนรู้ท้องถิ่นกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ........................................................................๖๘

ระดับท้องถิ่นสู่การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา สาระการเรียนรู้ท้องถิ่นกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ...................................๘๐
สาระการเรียนรู้ท้องถิ่นกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ....................................................๑๐๑
ส�านักงานเทศบาลนครรังสิต ขอขอบคุณผู้ทรงคุณวุฒิ ครูผู้สอน นักวิชาการศึกษา ตลอดจนผู้เกี่ยวข้อง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่นกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ..............................................................................๑๑๐

ทุกฝ่าย ที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดท�าเอกสารกรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น “นครรังสิต” ฉบับนี้ให้ส�าเร็จลุล่วง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่นกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ............................................๑๒๐
ด้วยดี และหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารที่จัดท�าขึ้นจะเป็นประโยชน์ต่อผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอน ส�าหรับใช้เป็น สาระการเรียนรู้ท้องถิ่นกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ...........................................................๑๒๙

แนวทางในการจัดท�าหลักสูตรสถานศึกษาและจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาผู้เรียนในสังกัดส�านักงานเทศบาลนครรังสิต
ให้มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับท้องถิ่น รู้จักประพฤติตนให้ถูกต้องเหมาะสม มีคุณธรรมจริยธรรม สามารถด�ารงชีวิต ส่วนที่ ๓ สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่นตำมสำระ “นครรังสิต” .................................................................................๑๔๗

อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข และเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณค่าของเทศบาลนครรังสิตในอนาคตต่อไป ด้านภูมิศาสตร์ .......................................................................................................................................๑๔๘
ด้านประวัติความเป็นมา ........................................................................................................................๑๔๙
ด้านการเมืองการปกครอง ....................................................................................................................๑๕๐
ส�านักงานเทศบาลนครรังสิต ด้านบุคคลส�าคัญ ..................................................................................................................................๑๕๔
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี ด้านศิลปวัฒนธรรม ..............................................................................................................................๑๕๕

ด้านแหล่งท่องเที่ยว ..............................................................................................................................๑๕๗
ด้านอาชีพส�าคัญ ...................................................................................................................................๑๖๐

ส่วนที่ ๔ กำรประเมินคุณภำพผู้เรียนระดับท้องถิ่น ...........................................................................................๑๖๓

แนวทางการวัดและประเมินผล ............................................................................................................๑๖๖
รูปแบบการประเมินคุณภาพ ................................................................................................................๑๖๗

ส่วนที่ ๕ กำรน�ำกรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่นสู่กำรพัฒนำหลักสูตรสถำนศึกษำ

แนวทาง วิธีการ และวิธีการพัฒนาหลักสูตร ........................................................................................๑๗๑
บรรณำนุกรม ........................................................................................................................................................๑๗๘

ภำคผนวก ก นิยำมศัพท์ ......................................................................................................................................๑๘๐