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2. Estado del arte
El punto de partida teórico para la investigación que aquí se presenta se halla en
el hecho de que es pertinente frente al actual modelo de sociedad, donde se ha
adquirido mayor autonomía por parte de los jóvenes, que éstos se vinculen a la
democracia, a partir del ejercicio de su ciudadanía, de tal modo, que sea posible,
tenerlos en cuenta como parte del análisis del significado de la participación
democrática por parte de los jóvenes, lo que expresa (Saenz Moral, 2013),
En realidad, la participación política es la punta del iceberg. Es la parte
visible. En el fondo, lo que nos preocupa es la cohesión social y la calidad de
nuestras democracias. Nos preocupa saber cómo la ciudadanía se organiza
para gestionar la convivencia, cómo toma decisiones colectivas y cómo se
ocupa de lo público y de lo común. Si el “problema social” es la participación
política, el “problema sociológico” es la identidad colectiva y la legitimidad del
sistema democrático. La participación política es también un indicador de
inserción social de la ciudadanía, ya que, de forma convencional, las
personas participan de lo que consideran propio. Contamos con numerosas
evidencias que muestran que se produce una correlación entre marginalidad
social y apatía participativa y que, por el contrario, aquellas personas con
más nivel de integración (o de éxito) social tienden a mostrar actitudes
participativas más intensas. (pág. 12)
Lo anterior permite evidenciar porque es tan importante que este proyecto se
genere, dado que si las comunidades solo participan cuando ellas son tenidas
