Page 64 - HiPPS Capability Development Program 2558
P. 64
ติดปีกความคิด จาก HiPPS รุ่น 11
ที่เกี่ยวข้องได้น าแนวคิดและวิธีการด าเนินงาน หลายหน่วยงานรับผิดชอบประกอบด้วย
ในการส่งเสริมอุตสาหกรรมของรัฐบาลเกาหลีที่ กระทรวงศึกษาธิการ เทศบาล โรงเรียนสาธิต
มีลักษณะบูรณาการและสนองต่อความต้องการ และสถาบันการศึกษาอื่นที่ไม่อยู่ภายใต้การ
ของภาคอุตสาหกรรมอย่างตรงจุดและรวดเร็ว ก ากับดูแลของกระทรวงศึกษาธิการ อันอาจ
ไปปรับใช้ ก็จะช่วยผลักดันให้เกิดการขับเคลื่อน ส่งผลให้การด าเนินนโยบายการศึกษาขาด
10 อุตสาหกรรมนั้นได้อย่างมีประสิทธิภาพและ เอกภาพและความต่อเนื่องเป็นองค์รวม รวมทั้ง
ประสิทธิผลยิ่งขึ้น อาจท าให้การบริหารจัดการเกิดความซับซ้อน
และสิ้นเปลืองทรัพยากร
ด้านการศึกษา นอกจากนั้น รัฐบาลเกาหลียังมุ่งเน้น
ความร่วมมือกับภาคเอกชนเพื่อพัฒนาบุคลากร
จากการรับฟังการบรรยายเกี่ยวกับ ให้สอดรับกับความต้องการภาคอุตสาหกรรม
นโยบายการศึกษาของรัฐบาลเกาหลีพบว่า โรงเรียนอาชีวศึกษาของเกาหลีมีการเชิญ
รัฐบาลทุกสมัยให้ความส าคัญกับการพัฒนา ผู้บริหารระดับสูงของบริษัทอุตสาหกรรมชั้นน า
ทรัพยากรมนุษย์ผ่านระบบการศึกษา โดยวาง ของประเทศมาเป็นครูใหญ่ ซึ่งท าให้โรงเรียน
นโยบายการศึกษาไว้ในล าดับความส าคัญสูงสุด ได้รับความช่วยเหลือด้านสถานที่และอุปกรณ์
เช่นเดียวกับอีกหลายประเทศ เนื่องจากเล็งเห็น การเรียนการสอนที่ใช้ในการพัฒนาทักษะ
ว่าทรัพยากรมนุษย์เป็นผู้ขับเคลื่อนเศรษฐกิจ สายอาชีพของนักเรียนและมีการการันตีการจ้าง
ที่แท้จริงและนโยบายการศึกษาเป็นเครื่องมือ งานจากบริษัทกับนักเรียน ส าหรับมหาวิทยาลัย
หลักในการขจัดปัญหาความเลื่อมล้ าด้านรายได้ รัฐบาลได้จัดโครงการความร่วมมือระหว่าง
ปัจจัยประการหนึ่งที่ท าให้การจัดการศึกษาของ อุตสาหกรรมและมหาวิทยาลัย (Leaders in
รัฐบาลเกาหลีมีประสิทธิภาพคือความมีเอกภาพ Industry-University Cooperation Program:
ของโครงสร้างหน่วยงานด้านการศึกษา LINC) เพื่อลดความแตกต่างระหว่างการศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการของเกาหลีรับผิดชอบดูแล ในมหาวิทยาลัยกับความต้องการที่แท้จริงของ
บริหารการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลถึง ภาคอุตสาหกรรม และยกระดับคุณภาพ
อุดมศึกษา รวมถึงการศึกษานอกโรงเรียนใน การศึกษาระดับมหาวิทยาลัย โดยเสริมสร้าง
สายสังคมและอาชีพอื่น ๆ โดยมีโครงสร้าง ความร่วมมือด้านงานวิจัย การพัฒนาหลักสูตร
องค์กรที่ไม่ซับซ้อน แบ่งเป็น 2 ส่วนได้แก่ การเรียนการสอน และสนับสนุนทุนการศึกษา
ส่วนกลางและส านักงานเขตการศึกษาจังหวัด ความร่วมมือลักษณะดังกล่าวมีส่วนอย่างมาก
ท าให้การก าหนดนโยบายมีเอกภาพและการ ในการสร้างความแข็งแกร่งให้กับภาค
บริหารงานมีความต่อเนื่องและควบคุม อุตสาหกรรมของเกาหลี เนื่องจากบริษัท
ได้ง่าย ขณะที่การศึกษาของประเทศไทยมี
ได้พนักงานที่มีคุณภาพและทักษะสอดคล้องกับ
49
