Page 8 - Orientierung NuT Bayern

3.1 Prozessorientierung - Operatoren
Für das Fach NT wurden drei prozessbezogene Kompetenzen festgelegt (vgl. oben). Diese sind:
* Erkenntnisgewinnung * Kommunikation
* Beurteilung
Erkenntnisgewinnung:
Zum Verständnis von naturwissenschaftlichen Erscheinungen, Strukturen, Funktionen, Entwicklungen und Zusammenhängen wenden die Schülerinnen und Schüler am natur- wissenschaftlichen Erkenntnisprozess orientierte Vorgehensweisen an (z. B. Beobachten, Vergleichen, Vermuten, Experimentieren, Nutzung und Entwicklung von Modellen sowie zusätzlich Erklären und Informationsentnahme aus Texten). Der Durchführung von Schülerversuchen kommt an dieser Stelle eine große Bedeutung zu, da sich die Schülerinnen und Schüler dabei naturwissenschaftliche Sachverhalte in besonderem Maße handlungsorientiert erschließen und die fachgemäßen Arbeitsweisen einüben und vertiefen können. Diese ermöglichen ihnen, ihr Wissen zunehmend selbständig zu erweitern und auszubauen, um sich in der immer komplexer werdenden Welt zu orientieren.
Bei Aufgabenstellungen in diesem Bereich begegnen uns folgende Aussagen und Begriffe: * eigenständig Fragen entwickeln und beantworten
* Sachverhalte beobachten und interpretieren
* Fachspezifische Arbeitsweisen angemessen anwenden
* gewonnene Erkenntnisse vergleichen, analysieren oder reflektieren
Kommunikation:
Die Schülerinnen und Schüler wenden, ausgehend von der Alltagssprache, Fachbegriffe, chemische Formelsprache, Mathematisierungen und verschiedene Darstellungsformen (z. B. Graphen, Tabellen) zur Erschließung von Informationen, zur Dokumentation, zum Austausch und zur Präsentation ihrer Überlegungen und Erkenntnisse sicher an. Dabei nutzen sie unterschiedliche Informationsquellen und Medien. Sie arbeiten in kooperativen Lernformen und zunehmend selbständig.
Folgende Aussagen und Begriffe:
* Anwenden von Fachbegriffen, Formelsprache, ...
* Anwenden, interpretieren und auswerten von verschiede- nen Darstellungsformen
* Nutzung von Informationsquellen und Medien
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