Page 689 - Full paper สอฉ.3 2562

สรุปได้ว่า ลักษณะของบุคคลที่มีความรับผิดชอบ คือเป็น 3) แบบสังเกตพฤติกรรมความรับผิดชอบในการ
คนตรงต่อเวลาและพยายามท างานของตนให้ส าเร็จ จะเป็นผู้ที่ ปฏิบัติงาน

ติดตามผลงานของตนเองอยู่เสมอ ถ้ามีข้อผิดพลาดที่เกิดจาก 4) แบบประเมินผลการเรียนรู้
การท างานจะยอมรับความผิดพลาด ชอบท างานร่วมกับผู้อื่น มี 5) ใบความรู้

ความซื่อสัตย์ ตั้งใจท างานมีระเบียบวินัย รู้จักวางแผน เต็มใจ 6) ใบงาน
ท างาน ขยันขันแข็ง และมีความเชื่อมั่นในตนเอง 3.4 การเก็บรวบรวมข้อมูล
ส าหรับการพัฒนาพฤติกรรมความรับผิดชอบในการ โดยใช้โปรแกรมส าเร็จรูป SPSS for Windows และ
ปฏิบัติงานของนักศึกษาระดับปริญญาตรี หลักสูตรเทคโนโลยี โปรแกรม Microsoft Excel โดยน าข้อมูลที่เก็บรวบรวมมา

บัณฑิต ครั้งนี้ ใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมเป็น วิเคราะห์ ดังนี้
กิจกรรมหลักในการพัฒนา และใช้แบบสังเกตพฤติกรรมใน 3.4.1 ข้อมูลจากแบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมการ

การปฏิบัติงาน ได้แก่ การตรงต่อเวลา การรู้หน้าที่ที่ได้รับ เรียนรู้ น าข้อมูลมาสรุปเป็นความเรียง เพื่อวิเคราะห์สภาพการณ์
มอบหมาย การปฏิบัติงาน และ การพัฒนาผลงาน ที่เกิดขึ้น ว่ามีข้อบกพร่อง มีปัญหา อุปสรรคเกิดขึ้นหรือไม่
อย่างไร เพื่อเป็นแนวทางในการพิจารณาหาวิธีการที่จะ
2. วัตถุประสงค์การวิจัย ปรับปรุง แก้ไขและพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้
2.1 เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาสัมมนา 3.4.2 ข้อมูลจากการประเมินผลการเรียนรู้ระหว่างเรียน

วิชาชีพจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม น ามาค านวณค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
2.2 เพื่อศึกษาพฤติกรรมความรับผิดชอบในการปฏิบัติงาน 3.5 สถิติที่ใช้ในการวิจัยข้อมูล

ของนักศึกษาที่ได้รับการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้แบบมี 3.5.1 ค่าร้อยละ (Percentage)
ส่วนร่วม โดยใช้สูตร ดังนี้ f
2.3 เพื่อปรับพฤติกรรมในการปฏิบัติงานเพื่อเป็นนัก P = N  100

ปฏิบัติการเทคโนโลยีมืออาชีพ เมื่อ P แทน ร้อยละ
f แทน ความถี่ที่ต้องการแปลงเป็นร้อยละ
3. วิธีด าเนินการวิจัย N แทน จ านวนความถี่ทั้งหมด
3.1 ประชากรและการสุ่มกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษา 3.5.2 ค่าเฉลี่ย (Arithmetic Mean)
x
หลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต วิทยาลัยอาชีวศึกษาขอนแก่น โดยใช้สูตร ดังนี้ x = 
N
3.2 ตัวแปรที่ศึกษา เมื่อ x แทน ค่าเฉลี่ย
3.2.1 ตัวแปรต้นได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้แบบมี  x แทน ผลรวมของคะแนนทั้งหมด

ส่วนร่วม N แทน จ านวนคนในกลุ่มตัวอย่าง
3.2.2 ตัวแปรตามได้แก่ พฤติกรรมความรับผิดชอบใน 3.5.3 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)

การปฏิบัติงานของนักศึกษาหลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต โดยใช้สูตร ดังนี้ N  x − (  ) x
2
2
วิทยาลัยอาชีวศึกษาขอนแก่น . D . S = N ( N − ) 1
3.3 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา เมื่อ S แทน ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐานของกลุ่มตัวอย่าง
3.3.1 เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองปฏิบัติ/การพัฒนา  x แทน ผลรวมของคะแนนยกก าลังสอง
2
ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมการ N แทน จ านวนคนทั้งหมดในกลุ่มตัวอย่าง
เรียนรู้

3.3.2 เครื่องมือที่ใช้ในการสะท้อนผลการปฏิบัติ ได้แก่ 4. การอภิปรายผล
1) แบบบันทึกผลหลังการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ รายงานผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมมี
2) แบบประเมินการท างานกลุ่ม ล าดับขั้นในการน าเสนอข้อมูลดังนี้

4
671