Page 55 - demo
P. 55
รายงานผลการด าเนินงานของคณะกรรมการผู้ช่วยรัฐมนตรี รัฐบาล พลเอก ประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี : 48
๑.๗ ผู้ช่วยรัฐมนตรีประจ ากระทรวงศึกษาธิการ (นายโศภณ นภาธร) ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่
ต่าง ๆ ได้แก่ (๑) การด าเนินงานเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของกระทรวงศึกษาธิการ โดยมีผลการด าเนินงาน
ที่ส าคัญ อาทิ จัดท าแผนแม่บทพัฒนาดิจิทัลเพื่อการศึกษา ๒๕๖๑ - ๒๕๖๔ การปรับปรุง High Speed Internet
ของสถานศึกษา การพัฒนาระบบฐานข้อมูล และการด าเนินการเกี่ยวกับ Big Data (๒) การพัฒนาปรับปรุง
ระบบประกันคุณภาพ ได้มีการด าเนินงานที่ส าคัญ อาทิ การจัดท ามาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและแต่ละประเภท
การประกาศมาตรฐานการศึกษาของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ส านักงานคณะกรรมการ
การอาชีวศึกษา (สอศ.) และส านักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) การจัดท าผลการประเมินตนเอง
พร้อมแผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษาเพื่อส่งให้ต้นสังกัด (๓) การปรับปรุงยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัย มีการท า
Re-profiling หรือ Repositioning ของสถาบันอุดมศึกษาไทยผ่านทางคณะอนุกรรมการการอุดมศึกษา ซึ่งได้มี
การด าเนินการ ๒ ประเด็น คือ การใช้เกณฑ์ในการก าหนดกลุ่มมหาวิทยาลัยและการศึกษาต้นทุนการผลิตบัณฑิต
ให้เริ่มจากการผลิตบัณฑิตครู (๔) การด าเนินการสถานศึกษาคุณธรรมโดยมีการขยายโครงการสถานศึกษาคุณธรรม
ให้ครอบคลุมทุกโรงเรียนภายในปี ๒๕๖๑ และการจัดท าแนวทางการด าเนินงานสถานศึกษาคุณธรรมอาชีวศึกษา
(๕) เข้าร่วมการจัดตั้งกระทรวงอุดมศึกษา และ (๖) เป็นที่ปรึกษาคณะท างานเตรียมความพร้อมการจัดตั้งกระทรวง
อุดมศึกษา ที่ปรึกษาคณะกรรมการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และประสานการด าเนินงานพัฒนา
ระบบข้อมูลเพื่อการบริหารจัดการศึกษา
๒. การพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา
๒.๑ ผู้ช่วยรัฐมนตรีประจ ากระทรวงแรงงาน (พลต ารวจเอก อ านาจ อันอาตม์งาม) ได้รับมอบหมาย ดังนี้
(๑) ด าเนินงานเพื่อรองรับการพัฒนาระเบียงเศรษฐกิจภาคตะวันออก (EEC) และ (๒) เข้าร่วมพิธีลงนามความร่วมมือ
ว่าด้วยความร่วมมือในการเชื่อมโยงและแลกเปลี่ยนข้อมูล Big Data เพื่อวางแผนการผลิตและพัฒนาก าลังคน รองรับ
อุตสาหกรรมเป้าหมายเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก
๒.๒ ผู้ช่วยรัฐมนตรีประจ ากระทรวงศึกษาธิการ (นายธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์) ได้รับมอบหมายให้
ขับเคลื่อนการแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครู โดยด าเนินการส าคัญ ๒ เรื่อง ได้แก่ (๑) การผลิตครูตามโครงการ
“คุรุทายาท” เพื่อทดแทนอัตราเกษียณ และ (๒) การพัฒนาระบบการคัดเลือกครูให้ได้มาตรฐาน โดยได้แนวทาง
การปรับวิธีการสรรหาครูทั่วไป ให้มีการสอบมาตรฐานกลางในการคัดเลือกครู เพื่อให้ระบบการคัดเลือกครูได้
มาตรฐานของประเทศอย่างแท้จริง และช่วยแก้ปัญหาด้านคุณภาพของครูในปัจจุบันที่ในแต่ละเขตพื้นที่มีมาตรฐาน
ที่แตกต่างกัน เนื่องจากไม่มีมาตรฐานกลางของประเทศ
