Page 76 - Materi 2 Kurikulum Merdeka DAERAH
P. 76
Contoh Cuplikan Modul Ajar
MA untuk
Asesmen sumatif: Kelas 4
Profil Pelajar Pancasila:
● Bernalar kritis Menunjukkan pemahaman IPAS
● Mandiri mengenai pengaruh siklus air 35 JP
dalam presentasi dan
pameran karya.
Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik mengidentifikasi urutan siklus air.
Peserta didik mendeskripsikan pengaruh siklus air Indikator asesmen sumatif:
dalam kehidupan sehari-hari.
Memberikan gambaran informasi
detail dan akurat, relevan, dan
berhubungan dengan topik.
Asesmen Diagnostik:
Menjawab tiga pertanyaan tentang siklus air. Presentasi berisi pesan yang jelas
dipahami audiens.
Tautan MA IPAS Kelas 4
Urutan Kegiatan Siklus Air
Apa yang terjadi apabila tidak ada Apa sajakah fungsi air bagi Bagaimana proses terjadinya daur Bagaimana cara memperoleh air Apa masalah yang terjadi tentang Bagaimana menunjukan pemahaman
air? makhluk hidup di muka bumi? air? bersih? air? tentang pengaruh siklus air?
Aktivitas 1: Diskusi fungsi Aktivitas 2: Curah Aktivitas 3: Eksperimen Aktivitas 4: Praktek Aktivitas 5: Riset Aktivitas 6: Pameran dan
air untuk manusia. pendapat tentang fungsi daur air. penyaringan air bersih. kelompok tentang air Presentasi pemahaman.
Formatif asesmen air. bersih.
Formatif asesmen Formatif asesmen
Asesmen sumatif memberikan pilihan dalam membuat produk presentasi, bisa dengan
Contoh penerapan penyesuaian menulis laporan ilmiah, membuat rekaman sandiwara radio, rekaman siaran atau
pembelajaran dan poster/ infografis.
pengembangan PPP Dalam eksperimen daur air, guru memberikan pilihan menantang sesuai dengan tingkat
kesiapan peserta didik, dengan tiga kegiatan eksperimen yang berbeda.
