Page 29 - مهارات التفكير
P. 29

‫المهارة رقم ‪5‬مهارة (أوجد طرقا أخرى )‬

                 ‫هناك أكثر من طريقة واحدة للنظر لأي شيء وسيكون تفكيرك أكثر فاعلية اذا بذلت جهدا مقصودا لإيجاد طرق بديلة للنظر للأشياء‬

                                                                                                            ‫طبعا هذه المهارة تشبه القبعة‬

                        ‫ولعل الإبداع يكمل حين تكون الرؤيا لديك شاملة وعامة لجميع مايحيط بالفكرة حتى تستطيع إيجاد البديل المناسب والأفضل‬

                                                                                                                    ‫قبل البدء‬

‫في طرح أي نقطة أو حل لمشكلة أو بدء مشروعك الخاص أو شراء أثاث لابد من استخدام هذه المهارة ووضعها في الحسبان حتى في تنفيذ درس ما‬
  ‫أو تقديم دورة تدريبية أحضر عنصر المفاجأة لهم بطريقة جديدة مبتكرة هنا تتضح البصمة لك بشكل أفضل وتكون راسخة في الذهن من الجميل أن‬
                      ‫نحرك رؤوسنا قليلا فهي دائرية الشكل الاعتماد على أسلوب واحد في حل المشكلات وطرح المواضيع يجعل منك شخصا مملا‬

                                                                                                                  ‫مثال بسيط‬

                                                ‫غيروا نوعوا في أساليب التعامل وطرق العلاج للمشكلات على مستوى الوظيفي يعني في عملنا‬

    ‫ماهو الانطباع المعروف السائد لنا في المدارس في بداية كل عام كيف تعقد الاجتماعات المدرسية بين المدير أو المديرة مع المعلمين والمعلمات؟‬
   ‫تعميم يصدر على سجل الدوام أو ورقة تدور يوقع عليها الجميع صحيح ومن ثم أتينا لمقر الاجتماع غالبا مايكون في غرفة المصادر من المتحدث‬

                                                    ‫دائما ؟؟؟؟ المديروكل حديثه عن ايش أصبحت حاجة مستهلكة يحضر المعلم من أجل التوقيع‬

                                                                                                     ‫مملة ‪..‬النتائج للاجتماع غير مرضية‬

 ‫نطبق الاجتماع ولكن بأسلوب آخرنجد بديل وطريقة أخرى عشان نرفع من مستوى الرضا خطوة بخطوة الحين أنا فهمت طريقى إيجاد البديل أطبق‬
             ‫هذه المهارة لاكتسب الفائدة أولا اغير من مسمى (اجتماع )إلى (لقاء ) رغم أن المضمون واحد والهدف لدي واحد انا كقائد ‪..‬صحيح‬

       ‫للخطوة الثانية المكان والزمان الخطوة الثانية إحضار أو تعاقد مع أحد المطاعم القريبة لإحضار وجبة الإفطار وليكن أشياء بسيطة وخفيفة‬

 ‫المكان اما في المصلى أو غرفة المصادر إحضار طاولات من مكان تأجير للحفلات من واقع تجربة تغيير المكان بحد ذاته يخلق جو مو طبيعي وكلها‬

    ‫غير مكلفة ثالثا أطرح محاور اللقاءوأقوم بتوزيع نسخ للحضور عد ذلك أترك مساحة للحديث طبعا كل هذا مستخدم طريقة القبعات الست وهم لا‬

                                    ‫يعلمون في كل محورحتى وإن كانت قبعة واحدة المهم اجعلهم يعبرون اجعلهم يتحدثون عن كل محور بأريحيه‬

                                                                                                              ‫الخطوة الرابعة‬

       ‫أجمع جميع الآراء والمقترحات التي اقترحوهاواجعلها على شكل نقاط ومن ثم إقرأ عليهم الآراء والتعليقات التي طرحوهاواتفقوا عليها لا تكن‬
 ‫مستفردا بكل شيء ‪..‬لا تكن صاحب لغة انا ومدرستي‪ . ..‬لا تكثر من اللوم وذكر مساوي الآخرين ‪..‬لا تذكر أمور قد انصرمت ‪..‬اجعلهم يوقعون على‬
‫هذا اللقاء وعلى جميع ما دونوا من اقتراحات لتطبق على أرض الواقع تطبيقها سيكون أقوى والسبب ؟ جعلتهم يامرون انفسهم هم بشر وليسوا آلات‬
‫لهم مشاعر وأحاسيس لهم مشاكلهم الخاصة التقدير والاحترام يفرض التعامل الطيب لا تتذمر بأن شخص ما لك يطبق طبيعي لم يطبق هذه الاقتراحات‬

     ‫والأهم من ذلك لا تنشغل بملاحقته والترصد له في كل شيء وتترك البقية الذين هم إيجابيون دائما وهم كثر من القادة يشغلون أنفسهم بالسلبيين‬
                                       ‫ويتركون الايجابين لا ليس صحيحا اهتم بالايجابي وعززه هكذا نجد البديل لكن نحتاج بأن ننظر من حولنا‬

                                                                                                     ‫النشاط‬

                                 ‫آلاف الأشخاص يموتون بحوادث المرور كل سنة ‪.‬هل يمكنك إيجاد طريقتين بديلتين للنظر إلى هذه المشكلة؟‬

‫الصفحة ‪28‬‬  ‫ا‪/‬علي الذروي‬
   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34