Page 37 - PROSES PENYUSUNAN KURIKULUM OPERASIONALDI SATUAN PENDIDIKAN

1.Memilih tujuan
Pengalaman belajar yang bermakna adalah sebuah
proses yang bertujuan untuk membangun pemahaman belajar dari alur
konsep yang dipelajari. Agar bermakna proses ini pembelajaran
bersifat aktif, konstruktif, dan melibatkan peserta didik 8. Refleksi untuk yang sudah
dalam seluruh prosesnya. dirancang
menetapkan tujuan 2. Menganalisis
belajar berikutnya situasi kelas dan
Pertimbangan yang perlu dilakukan dalam merancang berdasarkan hasil kebutuhan
pengalaman belajar yang bermakna : ketercapaian pelajar
kompetensi
• Pengetahuan yang akan dipelajari harus masuk akal
bagi peserta didik (konsep yang dipelajari dan

aktivitas yang dilakukan dapat dihubungkan dengan [CONTOH]
kondisi nyata, termasuk menunjukkan permasalahan 7. Pelaksanaan
pembelajaran dan Proses 3. Asesmen untuk
yang nyata yang harus dipecahkan/diselesaikan)
asesmen untuk mengetahui posisi
• Pendekatan yang berpusat pada peserta didik (ketika memonitor kemajuan merancang peserta didik di awal

peserta didik lebih terlibat dalam proses belajar, belajar selama proses kegiatan siklus pembelajaran.
mereka akan memiliki pemahaman yang lebih baik pembelajaran.
tentang tujuan pelajaran. Guru mengajukan belajar yang
pertanyaan terbuka, mendorong kolaborasi dan bermakna
proyek kelompok, serta memberi tugas yang melatih 6. Sosialisasi target 4. Menentukan
belajar dan
kemampuan refleksi dan sintesa strategi dan metode
menyepakati
• Melibatkan banyak referensi dan sumber belajar pembelajaran untuk mencapai
(belajar dari berbagai buku, majalah, jurnal penelitian, bersama peserta didik tujuan tsb.

Program TV, Internet, narasumber/profesional)
5. Memilih dan
menetapkan perangkat
DRAFT - UNTUK INTERNAL ajar, serta aktivitas
TIDAK UNTUK DISEBARLUASKAN
pembelajaran.