Page 42 - DIGNIDAD HUMANA, UNA PUERTA DE LIBERTAD

DESARROLLO METODOLOGICO

Para el desarrollo del proceso, se contara con la intervención de profesionales titulados en Ciencias
Sociales, y con estudios complementarios en Derechos Humanos, quienes garanticen un abordaje
idóneo de cada uno de los ejes temáticos, teniendo en cuenta que se propone una metodología tipo
taller que integra practica y teoría, que requiere emplear estrategias pedagógicas, basadas en la lectura
objetiva de la realidad y la implementación de dinámicas lúdicas, que propicien la interiorización de
conocimientos, la reflexión y el análisis, además de favorecer la autonomía de los participantes para
actuar e incidir positivamente en la defensa de los derechos de las personas privadas de la libertad.

Cada sesión, contara con una respectiva dinámica de bienvenida y actividad de enganche, junto con la
presentación de los objetivos de la sesión. En lo sucesivo se determina:

EJE 1. DIGNIDAD HUMANA, VALORES Y PROGRESO SOCIAL
Se exploran los imaginarios de los participantes respecto a los conceptos en cuestión, por medio de
lluvia de ideas; para posteriormente realizar trabajos en equipo, donde se identifique situaciones
específicas en las que se vulnere la dignidad humana, se procede a realizar el respectivo análisis de
caso, identificando los derechos violentados, y como ello afecta el proceso de cohesión y progreso de
la sociedad. Finalmente se retroalimentan los conceptos, por medio de la proyección de videos
ilustrativos, generando conclusiones y reflexiones de cierre.

EJE 2. DERECHOS HUMANOS Y DERECHOS DE LAS PERSONAS PRIVADAS DE LIBERTAD
Se develan imaginarios y se procede a entregar por grupos, material relacionado con los instrumentos
internacionales de derechos humanos y derechos específicos de los detenidos, a fin de que cada grupo
estudie, prepare y exponga los puntos principales de cada instrumento, lo cual contribuye a la
construcción conjunta de conocimiento. Seguidamente se genera espacio de análisis y discusión, en
torno a los derechos evidenciados, donde los asistentes, privados de libertad, expondrán su concepción
y experiencia frente a la garantía de los mismos.

EJE 3. RESOCIALIZACION DE LAS PERSONAS PRIVADAS DE LA LIBERTAD
Se da inicio a la sesión, solicitando a los participantes aportar un sinónimo de resocialización, a partir
de ello, se exponen los objetivos de las penas privativas de la libertad, enfatizando en la reintegración
del detenido, al tiempo que se hace un análisis conjunto con los detenidos presentes, quienes
argumentaran las acciones que dentro del penal posibilitan o dificultan dicho objetivo. Acto seguido se
realiza ejercicio de introspección, donde los participantes consignan en forma escrita la manera en la
cual han contribuido o no, al proceso de resocialización de personas que han estado privadas de
libertad, se socializa la información a manera de galería anónima y se hace cierre con la presentación
de testimonios de ex convictos, quienes manifiestan su experiencia particular al momento de
reintegrarse a la sociedad.

EJE 4. MECANISMOS DE DEFENSA DE DERECHOS HUMANOS CON ENFASIS EN DETENIDOS.
Con la presentación de delegados de diferentes órganos e instituciones, encargados de la custodia y/o
defensa de los derechos humanos de los detenidos, se hace apertura de la sesión, solicitando a los
participantes, exponer por grupos y de manera lúdica, las expectativas que tienen referente a las
obligaciones del Estado para con las personas privadas de la libertad. Posterior a ello el facilitador del
proceso expondrá material audiovisual, complementando el tema y haciendo claridades pertinentes. Se
finaliza el proceso, instando a cada delegado a presentar de manera precisa la función y alcance que
tiene cada uno, en la defensa y protección de los derechos de las personas privadas de la libertad, así
como las rutas y mecanismos de denuncia y justiciabilidad.

Finalmente, y como parte de la metodología implementada, el material trabajado, en cada una de las
sesiones, será recopilado y sistematizado, para su posterior divulgación y con el objetivo de ser
presentado como parte de los resultados y evidencias del proceso. Dicho material, servirá como medio
de multiplicación del proceso formativo, el cual deberá ser socializado con los detenidos del centro
carcelario y con las autoridades administrativas del mismo, constituyendo además un referente para
futuras actividades, encaminadas a la sensibilización social de los derechos humanos de las personas
privadas de la libertad.