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El texto de Educación Cultural y Artística contiene las siguientes secciones:

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA - VERBAL - NATURALISTA INTELIGENCIA NATURALISTA - MATEMÁTICA
1. Encuentro en la sopa de sílabas los animales 2. Cuento el número de animales que hay en la siguiente
Arte Entretenido: Son páginas quimestrales que permiten desarrollar el pensamiento, a través de las que estan en la imagen. imagen.

MO NO
CO BA NE NA JO NO SU RO GA TA
inteligencias múltiples, ya que es importante reconocer que lado de nuestro hemisferio cerebral está más SA PA TO MO PA CO RA PA LE LO LE QA YU LO

PO JA TO NA LO ON PE RO
desarrollado, a fin de buscar un equilibrio. FO LO SA BO OH GA SO MA NO LO PA MO JA TI RO TE
VA CA
Hay en total: _________ animales
06
E s una página de juegos online que permite armar rompecabezas de diferentes Arte Digital: Son páginas quimestrales que ayudan a desarrollar recursos TIC mediante el uso de la
ámbitos como: naturaleza, animales, aventuras, ciudades, entre otras.
Buscar un juego en Google
1. Ingreso a Internet, escribo el nombre del juego: tecnología, reconociendo que las tecnologías de la información y la comunicación no es únicamente
PuzzlesJunior en el buscador de Google y pre-
siono la tecla Enter o Intro. Luego, ubico en la
lista de resultados el nombre Puzzles junior,
hago clic sobre el nombre y espero a que la
internet y computadora, sino todo recurso audiovisual.
página se cargue por completo.
2. En la ventana que se
abre, desplazo el scroll
del mouse hacia abajo y
elijo Naturaleza.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO:
1. ECA.2.2.4. Observar y comparar distintas representaciones del
entorno natural y artificial (fotografía aérea, pintura de paisajes,
dibujos, planos de viviendas, maquetas de edificios, mapas, A identificar entornos
grabaciones y mapas sonoros, videos, etc.).
08 2. Experimentar la percepción de texturas por medio de juegos naturales y artificiales
sensoriales, en los que se adivine qué es lo que se toca.
OBJETIVOS DE SUBNIVEL: ECA.2.1.4.
3. ECA.2.1.7. Nombrar las características de texturas naturales y
O.ECA.2.5. Expresar las ideas y sentimientos que susci- artificiales, como resultado de un proceso de exploración visual
ta la observación de producciones culturales y artísticas y táctil, y recrear sus posibilidades en la invención de texturas A reconocer
nuevas.
tradicionales y contemporáneas.
Entrada de Unidad: Son páginas encontradas, donde conoceremos el título, los ob- O.ECA.2.7. Expresar y comunicar emociones e ideas a clases de texturas Fuente: Pixabay Fuente: Pixabay
través del lenguaje sonoro, visual y corporal.
OSO PELUCHE PASTO Textura natural Textura artificial
jetivos y las destrezas que serán desarrolladas en la unidad de aprendizaje, se expone el A hacer arte con
Fuente: Pixabay CANASTA DE MIMBRE TEXTURA SUAVE diferetes tipos de
TEXTURA ESPONJOSA
texturas
DISCOS
eje transversal y los valores universales que se cumplirán según el Buen Vivir, finalmente UNIDAD 2 Principio del Buen Vivir:
EJE TRANSVERSAL:
Sociedad en armonía con la naturaleza.
Principios universales:
Somos comprometidos
24 TEXTURA RUGOSA TEXTURA LISA 25
conoceremos qué vamos a aprender en la unidad.
Desarrollo de Destrezas: Son páginas encontradas donde se desarrollan las siguientes secciones:
ExplorArte. Descubrir los conocimientos de los estudiantes.
PRENDIZAJE 1 DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: EjercitArte
ECA.2.2.4. Observar y comparar distintas representaciones
ENTORNOS IMPORTANTES del entorno natural y artificial (fotografía aérea, 1. Recorto y pego las imágenes del entorno natural y del entorno
pintura de paisajes, dibujos, planos de viviendas, artificial de la pagina 90, respectivamente. Arte Curioso
maquetas de edificios, mapas, grabaciones y mapas La primera fotografía aérea no conservada
sonoros, videos, etc.). fue realizada por el francés DesarrollArte. Proporcionar nuevos conocimientos.
ExplorArte El encuentro con otros: la alteridad Gaspar Tournachon en 1858,
ha sido conservada hasta
las imágenes que hablan DesarrollArte Pego aquí el recortable del entorno Pego aquí el recortable del entorno sin embargo, la única que
natural
artifical
Observo las imágenes y comento con mis Viviendo entre lo natural y artificial ahora, es la del estadounidense
compañeros lo que sentí cuando vi estas A nuestro alrededor encontramos diferentes James Wallace Black, tomada
fotografías. en Boston en 1860
entornos, que se dividen en: natural y artificial; EjercitArte. Poner en práctica lo aprendido.
el ser humano lo puede plasmar en: pintura, 2. En los círculos pinto de verde los entornos naturales y de azul los entornos
fotografía aérea, dibujos, maquetas de edifi-
cios, mapas y grabaciones. artificiales. Cultura digital
Observo el
video de adivinanzas y
Natural acertijos en:
Archivo Kinti: Playa Dorada Archivo Kinti: Iglesia de la Basílica https://goo.gl/Z8UsfP DigitalizArte. Desarrollar actividades con recursos TIC.
Entorno
Arte en mi hogar
Con un celular o cámara
Artificial DigitalizArte tomo fotografías de un entorno natu- Este ícono identifica pistas musicales que escucharemos en ciertos aprendizajes.
ral y un entorno artificial, descargo e
3. Ingreso a internet, sigo los pasos que se detallan en la página 08 y elaboro un
Archivo Kinti: Monumento de Shushufindi Archivo Kinti: Iglesia de Guayaquil rompecabezas de un paisaje, guardo la imagen final. Luego, imprimo. imprimo.
Visito y observo el
siguiente video:
AgrupArte: Fomentar el trabajo cooperativo y participativo.
26 https://goo.gl/sjBVUo 27
04