Page 4 - كتاب اللغة العربية للصف السادس الابتدائي
P. 4
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله ر ِّب العالميـن ،وال َّصلاة وال َّسلام على خيـر خلق الله أجمعيـن ،وبعد...
فإنه من ال َّضورة بمكا ٍن ،في ظ ِّل صدور «الإطار العا ِّم للمنهج التَّعليم ِّي الوطن ِّي
لدولة قطر» بالإضافة إلى الإصدار الثاني المُط َّور من «وثيقة معايير اللُّغة العربيَّة» أن
يُقدم للمتعلِّميـن مصاد ُر تعليمية جديدة تتو َّخى هاتيـن الوثيقتيـن المرجع َيّتيـن،
وتست ِم ُّد منهما مرجع َّيتَها ال َّتبويَّة ،وتستم ُّدها كذلك من الوثائق المرجعيَّة الوطن َّية
الأخرى ذات الصلة ،وفي مق ِّدمتها رؤية قطر الوطنيَّة ،2030تلك الَّتي تتكامل
جمي ُعها؛ لتضع التَّعليم على أعتاب نقل ٍة نوع َّية جديدة مطلوبة لموا َكبة التَّط ُّورات
العالميَّة.
وفي ضوء ذلك التو ُّجه ،يتو َّخى هذا المصدر التَّعليم ُّي تح ُّق َق الكفايات وتنميتها،
ع ْب بناء سياقات تعلُّميَّة وموضوعية منا ِسبة لآفاق المتعلِّم وخبراته واحتياجاته،
معت ِمد ًة في ذلك الطرائق التفاعليَّة التَّعاونيَّة بيـن المتعلِّمين ،ومراعي ًة خبراتهم
وسياقاتهم الخا َّصة من جه ٍة ،ومعت ِمدة أي ًضا طرائق التَّعلُّم ال ّذات ّيِ ب ُمناخه الَّذي
يتيح تعزيز الثِّقة بقدرات المتعلِّم وأقرانه من جهة أخرى ،وهو ما يتَّضح في الإيمان
بالقيمة المضافة لدمج الطَّرائق الحديثة في التَّعليم والتَّعلُّم؛ لدعم تنمية مهارات
التَّواصل الف َّعال والتَّعلُّم المستم ِّر مدى الحياة.
اعتمد هذا المصدر الوحدة التَّعليم َيّة ماد ًة للتَّنظيم والتَّبويب وال َّتتيب ،ولم
يكن اطِّراد البناء حاك ًم قدر الاستجابة للحاجات التَّعليميَّة ،وخدمة أهداف الما َّدة،
والعمل على تحقيق ال ِّنتاجات المتوقَّعةَ ،ح َر ْصنا فيه على تكامل المهارات الأربع؛
القراءة والكتابة والاستماع والتَّح ُّدث ،على نحو فاعل في إطار أوزانها ال ِّنسب َيّة
المق َّررة في وثيقة المعاييـر ،طب ًقا لك ِّل مرحل ٍة تعليميَّ ٍة ،وفي إطار الوقت الَّذي يمكن
أن يُخ َّصص لها في ظ ِّل ال ّساعات المق َّررة للما َّدة ،وعلى رب ٍط ُعضو ٍّي بيـن ال ُّنصوص
وما يتَّصل فيها بتفعيل المفردات والأبنية وال َّتاكيب ،وال ِّسمات البنائيَّة الخا َّصة بها،
عبـر أنشط ٍة تفاعل َّية تعاون ّيَة ،وفي هذا اتَّخذت الوحدة من ن ِّص القراءة ُم ْنطلَ ًقا
نحو تحقيق التَّكامل مع سائر المهارات الأخرى.
