Page 74 - IRA NURPINTIA_ MATEMATIKA KELAS VIII SEM.2_ 212010064

Ayo Kita
= + +
Menggali Informasi

Dari pengamatan kalian pada gambar-gambar unsur-unsur lingkaran, buatlah
sketsa lain dari masing-masing unsur yang sudah kalian amati. Sketsa
tidak boleh sama dengan gambar pada pengamatan. Setelah itu, rangkailah
pengertian tiap unsur tersebut dengan kalimat kalian sendiri. Kalian juga
boleh mencari dari sumber lain tentang pengertian unsur-unsur lingkaran
(jangan takut salah). Mungkin kalian bisa membuat pengertian berbeda dari
suatu unsur namun tetap memiliki makna sama.
Untuk mengecek kebenaran pengertian yang kalian buat, kalian bisa
mengonsultasikan dengan guru di kelas atau mengecek pada buku sumber
lain. Dengan begitu kalian bisa menghargai pengertian berbeda yang dibuat
oleh teman yang lain.
Sebenarnya, tujuan dari meminta kalian untuk membuat pengertian dari
pengamatan gambar dan melihat ciri-ciri unsur lingkaran yang disajikan adalah
agar kalian memahami unsur tersebut bukan hanya menghafalkan redaksi
kalimat. Antarunsur-unsur lingkaran tersebut sebenarnya saling terkait. Untuk
menambah pemahaman kalian tentang unsur lingkaran mari kita cermati
hubungan antar unsur-unsur lingkaran.

Tanggapan Kritis: Hubungan Antar Unsur Lingkaran
Berilah tanggapan (Ya/Tidak) terhadap pernyataan berikut serta berikan
alasan.

Ya/
No. Pernyataan
Tidak
1. Panjang diameter sama dengan 2 kali panjang jari-jari
lingkaran.
2. Jumlah panjang busur besar dengan busur kecil sama
dengan keliling lingkaran.
3. Busur adalah bagian dari keliling lingkaran.

4. Keliling lingkaran adalah busur terbesar.
5. Diameter adalah tali busur terpanjang.
6. Apotema selalu tegak lurus dengan suatu tali busur.

7. Luas tembereng sama dengan luas juring dikurangi
segitiga yang sisinya adalah dua jari-jari yang membatasi
juring dan tali busur pembatas tembereng.

Kurikulum 2013 MATEMATIKA 65