Page 33 - Buku Panduan 2

untuk mengetahui tingkat keberhasilan sesuai dengan capaian
pembelajaran yang tertuang pada RPS untuk setiap mata kuliah.
Hasil akhir evaluasi pembelajaran dinyatakan dengan nilai angka
dan nilai huruf dan setiap mahasiswa berhak mengetahuinya.
Apabila dipandang perlu dosen dapat memberikan remedial
kepada mahasiswa mengacu kepada capaian pembelajaran.
Beberapa hal yang merupakan ketentuan-ketentuan
dalam melakukan penilaian terhadap hasil proses belajar
mahasiswa adalah sebagai berikut :
a. Nilai akhir mata kuliah pada dasarnya merupakan
kewenangan dosen dan dilaksanakan dengan penuh rasa
tanggung jawab dengan memperhatikan proses pembelajaran
yang berpusat pada mahasiswa. Penilaian terhadap kegiatan
dan kemajuan belajar mahasiswa dilakukan secara berkala
dan menyeluruh sesuai dengan mata kuliah.
b. Prinsip penilaian yang dilakukan oleh dosen berpedoman
pada prinsip edukatif, otentik, obyektif, akuntabel, dan
transparan yang dilakukan secara terintegrasi.
c. Teknik penilaian yang digunakan oleh dosen terdiri atas
observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis, tes lisan, dan
angket. Adapun penilaian untuk masing-masing capaian
pembelajaran adalah sebagai berikut :
1) Penilaian sikap lebih banyak menggunakan teknik
penilaian observasi
2) Penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum,
dan keterampilan khusus dilakukan dengan memilih satu
atau kombinasi dari teknik observasi, partisipasi, unjuk
kerja, tes tertulis, tes lisan, dan angket.
d. Pelaksanaan penilaian dilakukan sesuai dengan rencana
pembelajaran yang tertuang pada RPS.
e. Pelaksanaan penilaian dapat dilakukan oleh:
1) Dosen pengampu atau tim dosen pengampu;

27