Page 63 - Scénarios Printemps 22

Un élève arrogant _______ de la classe voisine fait irruption dans le cadre de porte.
Documentariste : Lui, c'est _____. Il vient de la classe de M. Davidson. Eux aussi participent au concours. De ce que j'ai pu voir jusqu'ici, les élèves de leur classe ne se prennent pas pour du 7up flat...
L'élève arrogant annonce qu'ils ont eu comme idée de construire une automobile fonctionnelle à partir d’objet qu’ils trouveront chacun dans leur chambre respective. Il soutient que ça devrait être assez facile car sa mère est ingénieure mécanique chez Ferrari. Il quitte sans même vouloir entendre le projet de la classe de M. Clément. La classe se regarde découragée.
Scène 4
La classe est rassemblée en cercle autour d'une pile de bâtons de bois (style bâton de popsicle), de pots de colle et de cordes. Tout le monde travaille en équipe pour construire une partie de quelque chose.
Le documentariste : Après une bonne discussion sur leurs compétences respectives, les élèves ont finalement opté pour la construction d'un pont en modèle réduit.
Séquences où on voit tout le monde mettre la main à la pâte.
Témoignages de plusieurs élèves : celui qui a conçu les plans _________, celui qui a amené les bâtons de bois car son petit frère mange 3 popsicles par jour ______, un groupe qui construit une partie spécifique du pont _______, _______, _______.
Après un moment, un autre élève de la classe de M. Davidson surgit dans le cadre de porte ________ pour prendre des nouvelles de leur projet. Un élève _____ commence à répondre puis se fait immédiatement couper. «En tout cas, nous ça va super bien, on a [élève de tout à l'heure] qui travaille là-dessus avec sa mère, le projet se fait quasiment tout seul! On vous laisse, il y a une diffusion en direct de l'usine où le châssis de notre voiture est en train de se faire créer! À plus!»
Les élèves se regardent, dépités, mais redoublant d'ardeur pour leur construction.
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