Page 5 - Kekongruenan dan kesebangunan segitiga

PENDAHULUAN

Kompetensi Inti

KI 3 (Pengetahuan): Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan

prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI 4 (Keterampilan): Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,

menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.6 Menjelaskan dan 1. Menjelaskan makna kekongruenan dan kesebangunan

menentukan kesebangunan bangun datar dari suatu konteks
dan kekongruenan antar 2. Menjelaskan makna kekongruenan segitiga dari suatu

bangun datar konteks
3. Menentukan kekongruenan antar bangun segitiga

4. Menjelaskan makna kesebangunan segitiga dari suatu

konteks
5. Menentukan kesebangunan antar bangun segitga

4.6 Menyelesaikan masalah 1. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan kekongruenan
yang berkaitan dengan dan kesebangunan antar bangun datar

kesebangunan dan 2. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan kekongruenan

kekongruenan antar bangun antar bangun segitiga
datar. 3. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan kesebangunan

antar bangun segitiga

1