Page 3 - แผนการสอน

8. การจัดการเรียนการเรียนรู

บทที่ 1 ความหนาเชื่อถือของขอมูล (4 ชั่วโมง)

ขั้นการนําเขาสูบทเรียน

1.ผูสอนกลาวคําทักทายเด็กๆนักเรียนดวยเจอกันคาบแรก และเช็คชื่อโดยการถามชื่อแนะนําตัวทีละ

คน


2.ผูสอนใหนักเรียนทําแบบทดสอบกอนเรียน หนวยการเรียนรูที่ 1 เรื่อง ความนาเชื่อถือของขอมูล

3.ครูนําเขาสูบทเรียนโดยการอธิบายใหนักเรียนฟงวา ขอมูลตางๆ ที่มีอยูในปจจุบันมาจากหลาย

แหลงที่มา โดยเฉพาะสื่อสังคมออนไลนหากผูรับหรือผูสืบคนขอมูลหลงเชื่อขอมูลนั้นโดยไมไตรตรอง จะสงผล
กระทบตอตนเองและสังคมได 

ขั้นกระบวนการเรียนรู

ื่

3.ครูอธิบายเนื้อหาเรื่อง การสืบคนเพอหาแหลงขอมูล พรอมเปดสื่อประกอบ
4.ครูอธิบายใหนักเรียนฟงเกี่ยวกับเครื่องมือสําหรับสืบคนขอมูลผานอินเทอรเน็ต


5.ครูถามนักเรียนอินเตอรเน็ตมีประโยชนอยางไรบาง


ู
ั
6.ครถามนกเรยนวา นักเรยนคิดวาอินเตอรเนตมีประโยชนอยางไรบาง
ี
็
ี
7.จากนั้นครูถามคําถามกับนักเรียนตอวา นักเรียนคิดวาอินเตอรเน็ตมีโทษกับนักเรียนหรือไมอยางไร

8.ครูถามคําถามนักเรียนวา ในการสืบคนขอมูลที่นักเรียนสนใจ นักเรียนมีขั้นตอนหรือเทคนิคการ

สืบคนอยางไรบาง
ั
9.ครูเปดสไลดเกี่ยวกบคุณธรรมและจริยธรรมในการใชอินเทอรเน็ต จากนั้นพูดคุยรวมกนเกี่ยวกับ
ั
ขอมูลที่นักเรียนไดศึกษา

10.ครูอธิบายใหนักเรียนวา เครื่องมือที่ใชสําหรับสืบคนขอมูลผานอินเตอรเน็ตมี 3 ประเภท

11.ครูอธิบายเพิ่มเติมพรอมเปดสไลดเกี่ยวกับการสืบคนขอมูล

12.ครูอธิบายใหนักเรียนฟงวา การสืบคนขอมูลบนอินเตอรเน็ต มี 4 ขั้นตอน

ี่
13.ครูอธิบายเกยวกับเทคนิคการสืบคนดวย Google.com เบื้องตนใหนักเรียนฟงวา การสืบคนขอมูล
ื

่
ั

ดวย Google เปนการคนหาโดยใชคําสําคัญเปนหลัก โดยมีเทคนคในการสบคนเพอใหไดผลลพธตามตองการ

ื
ิ
14.ครูใหนักเรียนทําใบกิจกรรม