Page 71 - GSDS120408_E Modul_MK Seni Budaya Bali _Nea full fixt
P. 71
berlaku dan tujuan umum yang kita cita-citakan di atas. Salah satu alternatif
rumusan tujuan pengajaran musik di SD itu dapat dibuat sebagai berikut: untuk
meningkatkan dan mengembangkan potensi rasa keindahan yang dimiliki
murid melalui pengalaman dan penghayatan musik, kemampuan
mengungkapkan dirinya melalui musik, kemampuan menilai musik melalui
selera intelektual dan selera artistik sesuai dengan budaya bangsa sehingga
memungkinkan murid mengembangkan kepekaan terhadap dunia
disekelilingnya, dan dapat meningkatkan dan mengembangkan sendiri
pengetahuan dan kemampuannya dalam bidang musik.
Tujuan pengajaran musik di SD ini harus dijabarkan menjadi beberapa
tujuan instruksional umum yang lazim disebut TIU sesuai dengan
pengelompokkan unsur-unsur musik yang esensial seperti yang telah
diutarakan, yaitu irama, melodi, harmoni, bentuk/struktur lagu, dan ekspresi.
TIU-TIU untuk unsur-unsur musik yang esensial ini dapat pula dilihat dalam
bab III yang lalu tentang sasaran belajar A, B, C, D, dan E. Agar lebih jelas,
TIU-TIU untuk pengajaran musik di SD ini dirumuskan kembali sebagai
berikut.
1. Peserta didik dapat memiliki pengetahuan tentang irama, merasakan irama
melalui pengalaman dan penghayatan musik, mempunyai bayangan
penginderaan gerak irama, membuat gerak irama, membuat pola-pola irama
sederhana, dan membaca notasi pola-pola irama dengan benar.
2. Peserta didik dapat memiliki pengetahuan tentang melodi, merasakan
melidi melalui pengalaman dan penghayatan musik, mempunyai bayangan
penginderaan gerak melodi membuat pola-pola melodi sederhana, dan
membaca notasi melodi dengan benar.
3. Peserta didik dapat memiliki pengetahuan tentang harmoni, merasakan
harmoni melalui pengetahuan dan penghayatan musik, mempunyai
bayangan penginderaan gerak harnoni, mengiringi lagu-lagu sederhana
dengan alat musik harmoni sederhana dan membaca notasi harmoni dengan
dengan sederhana.
68
