Page 11 - Kurikulum Operasional Madrasah MTsN 2 Hulu Sungai Tengah
P. 11

sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta

                       bertanggung jawab.


                             Perkembangan  pengetahuan  dan  teknologi  dewasa  ini  berdampak  pada

                       perubahan di segala bidang. Arus informasi yang semakin cepat dan tak terbendung


                       mengakibatkan dunia semakin mengglobal. Perubahan tersebut terjadi di semua sektor

                       kehidupan, yaitu sektor perekonomian, politik, sosial, dan budaya yang perlu mendapat


                       respon dari semua elemen masyarakat.

                             Peraturan  Pemerintah  Nomor  13  Tahun  2015  tentang  perubahan  kedua atas


                       Peraturan  Pemerintah  Nomor  19  Tahun  2005  tentang  Standar  Nasional Pendidikan

                       Pasal 1 ayat  16  berbunyi  kurikulum  adalah seperangkat  rencana dan pengaturan


                       mengenai  tujuan,  isi,  dan  bahan  pembelajaran  serta  cara  yang  digunakan  sebagai

                       pedoman  penyelenggaraan  kegiatan pembelajaran  untuk mencapai  tujuan  pendidikan

                       tertentu. Pada ayat 20 berbunyi, kurikulum tingkat satuan pendidikan adalah  kurikulum


                       operasional  yang  disusun  oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan Pendidikan.

                             Pada Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 Tentang Standar Nasional


                       Pendidikan Peraturan dan perubahan Standar Nasional Pendidikan yang tertuang pada

                       Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 2022 pasal 3 Ayat 2 yang


                       berbunyi  sebagai  berikut  Standar  Nasional  Pendidikan  digunakan  sebagai  acuan

                       pengembangan kurikulum dan penyelenggaraan Pendidikan untuk mewujudkan tujuan


                       Pendidikan nasional.

                             Atas  dasar  tuntutan  mewujudkan  masyarakat  seperti  itu  diperlukan  upaya


                       peningkatan  mutu  pendidikan  yang  harus  dilakukan  secara  menyeluruh  mencakup

                       pengembangan  dimensi  manusia  Indonesia  seutuhnya  dengan  nilsi-nilai  pancasila,

                       yakni  aspek-aspek  moral,  akhlak,  budi  pekerti,  perilaku,  pengetahuan,  kesehatan,


                       keterampilan  dan  seni.  Pengembangan  aspek-aspek  tersebut  bermuara  pada
   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16