Page 77 - Kurikulum Operasional Madrasah MTsN 2 Hulu Sungai Tengah

Kesimpulan: Peserta didik dianggap mencapai tujuan pembelajaran

jika minimal 3 kriteria memadai. Jika ada dua kriteria masuk kategori

tidak tuntas, maka perlu dilakukan intervensi agar pencapaian peserta

didik ini bisa diperbaiki

Pendidik dapat menggunakan rubrik ini untuk kriteria dari tujuan

pembelajaran seperti contoh di atas, atau dapat pula menggunakan tujuan-

tujuan pembelajaran untuk menentukan ketuntasan CP pada satu fase.

2) Rubrik

Contohnya, dalam tugas menulis laporan, pendidik menetapkan

kriteria ketuntasan yang terdiri atas dua bagian: Isi laporan dan penulisan.

Dalam rubrik terdapat empat tahap pencapaian, dari baru berkembang,

layak, cakap hingga mahir. Dalam setiap tahapan ada deskripsi yang

menjelaskan performa peserta didik. Pendidik menggunakan rubrik ini

untuk mengevaluasi laporan yang dihasilkan oleh peserta didik.

Baru Layak Cakap Mahir

Berkembang

Isi Belum Mampu Mampu Mampu

Laporan mampu menulis teks menulis teks menulis teks

menulis teks eksplanasi, eksplanasi, eksplanasi,

eksplanasi, hasil hasil hasil

hasil pengamatan, pengamatan, pengamatan,

pengamatan, dan dan dan

dan pengalaman pengalaman pengalaman

pengalaman secara jelas. secara jelas. secara jelas.

Laporan Laporan Laporan