Page 60 - ทักษะการเรียนรู้ ประถม
P. 60

51


                  และผู้อื่นในการน าไปปฏิบัติแก้ไขปัญหาที่ชุมชนประสบอยู่ให้บรรลุเป้ าหมาย และ ขั้นสุดท้ายคือ

                  ให้ผู้เรียนได้พัฒนาปรับปรุงสิ่งที่ก าลังเรียนรู้อยู่ตลอดเวลา  ย้อนดูว่าในกระบวนการเรียนรู้นั้น  มีความ
                  บกพร่องในขั้นตอนใด ก็ลงมือพัฒนาตรงจุดนั้นให้ดี

                           การจะเรียนรู้ได้ดีนั้น ผู้เรียนจะต้องพัฒนาตนเองให้มีความสามารถและมีทักษะในการจัดการ

                  ความรู้ด้วยตนเองให้มีความรู้ที่สูงขึ้น ซึ่งสามารถฝึกทักษะเพื่อการเรียนรู้ได้ดังนี้

                           ฝึกสังเกต ใช้สายตาและหูเป็นเครื่องมือ การสังเกตจะช่วยให้เข้าใจในเหตุการณ์หรือปรากฏการณ์
                  นั้น ๆ

                           ฝึกตั้งค าถาม  ค าถามจะเป็นเครื่องมืออย่างหนึ่งในการเข้าถึงความรู้ได้  เป็นการตั้งค าถามให้

                  ตนเองตอบ หรือจะให้ใครตอบก็ได้ ท าให้ได้ขยายขอบข่ายความคิด ความรู้ ท าให้รู้ลึก และรู้กว้างยิ่งขึ้นไปอีก

                  อันเนื่องมาจากการที่ได้ศึกษาค้นคว้าในค าถามที่สงสัยนั้น ค าถาม ควรจะถามว่า ท าไมอย่างไร ซึ่งเป็นค าถาม
                  ระดับสูง

                           ฝึกแสวงหาค าตอบ ต้องรู้ว่าความรู้ หรือค าตอบที่ต้องการนั้นมีแหล่งข้อมูลให้ค้นคว้า ได้จากที่

                  ไหนบ้าง เป็นความรู้ที่อยู่ในห้องสมุด ในอินเทอร์เน็ต หรือเป็นความรู้ที่อยู่ในตัวคนที่ต้องไปสัมภาษณ์
                  ไปสกัดความรู้ออกมา เป็นต้น

                           ฝึกบันทึก จะบันทึกแบบจดลงสมุด หรือเป็นภาพ หรือใช้เครื่องมือบันทึกใด ๆ ก็ได้ ต้องบันทึก

                  ไว้ บันทึกให้ปรากฏร่องรอยหลักฐานของการคิด การปฏิบัติ  เพื่อการเข้าถึงและการ เรียนรู้ของบุคคลอื่น
                  ด้วย

                           ฝึกการเขียน เขียนงานของตนเองให้เป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของตนเองและผู้อื่น งานเขียน

                  หรือข้อเขียนดังกล่าวจะกระจายไปเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้คนในสังคมที่มาอ่านงานเขียน



                                       ตัวอย่างการจัดการความรู้ด้วยตนเอง


                                “เกษตรประณีต” ทางเลือกที่ถูกต้องของคุณพ่อจันทร์ที



                             เมื่อก่อนท าเกษตรเชิงเดี่ยวท านาอย่างเดียว พอฝนแล้ง นาไม่มีข้าวก็ไม่มีรายได้จะซื้อข้าว

                     ปลาอาหารก็ต้องติดหนี้เขาเคยเป็นหนี้พวกนายทุนถึงแสนกว่าบาทจ่ายดอกเบี้ยวันละ 114 บาท

                     กลุ้มใจมากไม่มีทางออก ต้องจากครอบครัวไปขายแรงงานที่มาเลเซีย ได้เงินกลับมาแสนกว่าบาท
                     เอาไปไถ่ที่นาคืนแต่เครื่องมือท านาไม่มีแล้ว ต้องกู้เงินมาซื้อเครื่องมือแล้วก็ขาดทุนเหมือนเดิม

                     เลยมานั่งคิดกันในครอบครัวว่าสิ่งที่ก าลังท ามันไม่ใช่ คนที่เขาไม่เป็นหนี้ คนที่เขามีความสุข

                     เขาท ายังไงกัน ไปดูงานที่ไร่ดูการใช้ชีวิตของพ่อผายสร้อยสระกลางที่จังหวัดบุรีรัมย์ก็เห็นว่าเขา
                     มีกินมีเก็บเพราะท าเกษตรแบบผสมผสาน
   55   56   57   58   59   60   61   62   63   64   65