Page 10 - C:\Users\SMAN AGAM CENDEKIA\Documents\Flip PDF Professional\MA Fisika SMA E Pengukuran\

kembali ke meeting room utama dan didik mempresentasikan hasil
mempresentasikan hasil pekerjaannya pekerjaan kelompoknya
bersama kelompoknya 2) Peserta didik lain yang tidak
presentasi memberi tanggapan
atau bertanya setelah presentasi
dilaksanakan.

Penutup

● Guru memberikan feedback berupa ● Peserta didik menyimak 15 menit
pembahasan seluruh aktivitas penjelasan
pembelajaran. ● Peserta didik mengisi lembar
● Guru menyampaikan bahwa materi refleksi
pada pertemuan berikutnya adalah ● Peserta didik mengucapkan
penggunaan beberapa alat ukur salam dan meninggalkan
panjang meeting room
● Guru mengarahkan peserta didik
untuk mengisi lembar refleksi
● Guru mengucapkan salam penutup
dan mempersilakan peserta didik
untuk meninggalkan meeting room

Alternatif Moda Pembelajaran Lain

Moda PJJ Luring :
1) Pendahuluan : Guru melakukan absen pada LMS
Contoh : Jika menggunakan LMS Google Classroom, guru dapat menggunakan fitur
“question” berupa bentuk “short answer”. Instruksinya berisi apersepsi “besaran,
satuan, dan dimensi”, peserta didik diminta untuk menuliskan apa yang ingin
diketahui saat mempelajari materi pengukuran.
2) Kegiatan Inti
Peserta didik membaca LKPD yang diberikan dan mengerjakan Aktivitas yang tersedia
pada LKPD sampai tenggat waktu yang diberikan oleh guru
3) Penutup
● Peserta didik mendapatkan informasi materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.
● Peserta didik mengisi refleksi yang diberikan oleh guru. Alternatif format refleksi
dapat berupa google docs, google slide, google form, dan aplikasi sejenisnya.

Moda Tatap Muka :
1) Pendahuluan
● Guru menyapa, memimpin doa, dan melakukan absen peserta didik
● Guru melakukan apersepsi
● Guru membagikan LKPD pada setiap kelompok
2) Kegiatan Inti
● Peserta didik melakukan diskusi mengenai materi pengukuran
● Peserta didik mengerjakan LKPD dengan dibimbing oleh guru
● Peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya
3) Penutup

8