Page 16 - C:\Users\SMAN AGAM CENDEKIA\Documents\Flip PDF Professional\MA Fisika SMA E Pengukuran\

Pertemuan ke-3 (3 x 45 menit)
Materi : Aturan Angka Penting dan Notasi Ilmiah

Aktivitas Guru Aktivitas Peserta Didik Alokasi
Waktu

Pembukaan

● Guru memberikan instruksi kepada ● Peserta didik memasuki meeting 10 menit
peserta didik untuk memasuki room (Gmeet, Zoom, dan aplikasi
meeting room (Gmeet, Zoom, dan meeting sejenisnya)
aplikasi meeting sejenisnya) ● Peserta didik berdoa sebelum
● Guru menyapa sambil memeriksa pembelajaran dimulai
kehadiran peserta didik
● Guru meminta salah satu peserta
didik untuk memimpin doa sebelum
pembelajaran dimulai

Pendahuluan tentang Pengukuran

Guru menyampaikan bahwa terdapat dua kasus yang akan ditelusuri pada 20 menit
pertemuan kali ini.

Kasus 1 : Makna dari Nilai Ketidakpastian

● Guru menampilkan kembali LKPD ● Peserta didik mengamati LKPD
pada pertemuan sebelumnya yang ditampilkan oleh guru
● Guru membahas kembali nilai-nilai ● Peserta didik menyimak serta
ketidakpastian pada alat ukur jangka merespon pertanyaan-
sorong, mikrometer sekrup, dan pertanyaan dari guru
penggaris

Pertanyaan pemantik : Apa makna dari nilai ketidakpastian dari alat ukur?
Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi ketelitian hasil pengukuran?

Kasus 2 : Aturan pembulatan untuk hasil pengolahan data (aturan angka
penting dan notasi ilmiah)

● Guru menampilkan kembali LKPD ● Peserta didik mengamati LKPD
pada pertemuan sebelumnya yang ditampilkan oleh guru
● Guru menunjukkan data diameter ● Salah seorang perwakilan peserta
luar tutup botol didik untuk menentukan luas
● Guru meminta salah seorang peserta permukaan tutup botol tersebut
didik untuk menentukan luas dan membacakan hasil
permukaan tutup botol tersebut dan perhitungannya dengan lengkap
membacakan hasil perhitungannya (tanpa pembulatan angka) dalam
dengan lengkap (tanpa pembulatan satuan 2
angka) dalam satuan 2 ● Peserta didik lainnya
● Guru menampilkan hasil mengkonversi nilai luas

14