Page 42 - tUGAS BUKU AJAR

2.1 TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat menyebutkan unsur-unsur dari tabung, kerucut dan bola.

2.2 MENGIDENTIFIKASIKAN UNSUR-UNSUR TABUNG, KERUCUT DAN BOLA
Di sekitar kita banyak kita jumpai benda-benda yang bentuknya seperti tabung, kerucut ataupun bola.
Sebut saja bola, kelereng, kaleng minuman, bedug, terompet, dan corong. Dengan demikian, bentuk-
bentuk tersebut tidak asing lagi bagi kita. Mari kita kupas lebih jauh tentang benda-benda tersebut.

C. Unsur-Unsur Tabung

O Perhatikan gambar tabung di samping!. Tabung memiliki unsur-unsur sebagai
A C berikut :
 Tabung memiliki 3 buah bidang yaitu alas, tutup dan selimut.
 Sisi alas adalah sebuah lingkaran dengan pusat P.
 Sisi atas atau tutup adalah sebuah lingkaran dengan pusat O.
 Sisi alas dan alas atau tutup adalah dua lingkaran dengan jari-jari yang
sama panjang.
B r D  Selimut tabung adalah bidang persegi panjang pada sisi tegak tabung (lihat
O P
jaring-jaring tabung).
Gambar 4.1  Mempunyai dua buah rusuk yang merupakan keliling lingkaran alas dan
tutup.
 OB = OD = AO = OC adalah jari-jari tabung
 AB = CD = OP adalah tinggi tabung
 BD = AC adalah diameter tabung
Gambar 4.2 (i) adalah sebuah benda berbentuk tabung dengan jari-jari r dan tinggi t. Setelah pada
sisi tegak dan rusuk alas dan tutup kita gunting, kita dapatkan jaring-jaring tabung seperti Gambar
4.2 (ii).
r
sisi atas/tutup
r
A C selimut tabung

t C A
panjang selimut = 2r t

B D r D B

(i) r sisi alas

(ii)
Gambar 4.2

42 Modul Matematika Kelas IX MTs Semester Genap Tahun Pelajaran 2022/2023

amanul Huda