Page 9 - แผนการจัดการเรียนรู้

ชั่วโมงที่ 2

1. ครูน าเสนอภาพเกี่ยวกับหลักฐานประวัติศาสตร์ผ่าน Power point เช่น ศิลาจารึก ซากเรือโบราณ แผน

ที่ โครงกระดูกมนุษย์ ขวานหิน เป็นต้น ให้นักเรียนสังเกตและจ าแนกกลุ่มหลักฐานประวัติศาสตร์ลงในใบ

งานที่ 1.2 เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์

2. ครูสุ่มเรียกนักเรียนอธิบายเหตุผลในการจัดกลุ่มหลักฐานทางประวัติศาสตร์

3. นักเรียนศึกษาเรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์ จากหนังสือเรียนเกี่ยวกับหลักฐานทางประวัติศาสตร์ไทย

กับหลักฐานทางประวัติศาสตร์สากล

4. ครูเฉลยค าตอบในใบงานที่ 1.2 และอธิบายเพิ่มเติมเรื่อง ความแตกต่างของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ไทย

กับหลักฐานทางประวัติศาสตร์สากล

ชั่วโมงที่ 3

1. นักเรียนกลุ่มเดิมรับใบงานที่ 1.3 เรื่อง กรณีศึกษาประวัติศาสตร์ไทย แล้วน าไปปรึกษาหารืออภิปราย

ร่วมกันในกลุ่ม โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ทั้ง 5 ขั้นตอน

2. ครูสังเกตการท างานของนักเรียน แล้วครูให้ค าแนะน าและให้ก าลังใจในการท างาน

3. ครูสุ่มเรียกตัวแทนกลุ่มออกมาอธิบายกรณีศึกษาประวัติศาสตร์ไทยโดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ให้เพื่อน

ฟัง ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามข้อสงสัย แล้วครูช่วยเสริมความรู้

สื่อ/แหล่งเรียนรู้

1. หนังสือเรียน ประวัติศาสตร์ไทย ม.4-ม.6

2. ภาพข่าว

3. แถบข้อความ

4. ใบงานที่ 1.1 เรื่อง เจาะประวัติศาสตร์

5. ใบงานที่ 1.2 เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์

6. ใบงานที่ 1.3 เรื่อง กรณีศึกษาประวัติศาสตร์ไทย