Page 203 - 客家政策20年藍皮書

九大客家力意見回饋
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客家文化公民權的「客家語 言」持續透過制度化推展的結 果，使得客語在小學階段已是 鄉土教學的必修課程，在國中 階段則為選修課程。客委會前 主委劉慶中特別說明，語言傳 習是客委會施政的重中之重， 因為語言是文化傳承的載具， 必須利用法制上的力量予以復 振。
指標二:公私協力，茁 壯多元社會
行政經費挹注，串聯在地
動能
客委會推動客家文化公民
權制度化的努力，還展現在以 行政協助或經費補助的方式， 促進地方政府之客家事務相關 局處的建立及其政策推行，例 如客委會即以「推動客語深根 服務計畫」補助地方政府辦理 許多諸如客家文化生活環境營 造、客語生活學校、客語結合 十二年國教校訂課程實施、全 國中小學客家藝文競賽等政 策。
古秀妃分享近 10 年來自己 在地方深耕，見證地方政府跟 隨客委會落實各項政策執行的 經驗指出，客委會為了推廣客 家語言而制定的「沉浸式教學 實施計畫」，就透過補助地方
執行而深化落實，如此便帶動 高雄市政府客家事務委員會及 屏東縣政府客家事務處共同推 展幼教全客語沉浸教學。「前 有中央政策論述及政策思考領 頭，後有地方政府推動執行， 透過體制帶動整體行動的策 略，上行下效，促使大家都動 起來了!」
弱勢語言必須被保障才能存 活，否則將會越趨弱勢。古秀 妃進一步強調，客委會藉由建 置完整的教學體制，持續推動 沉浸式教學、客華雙語教學及 用客語教學，而不斷強化訓練 並協助老師精進教學方法，期 以對話式教學為主軸，提升客
中央及地方合力推廣客語教育，是落實客 家文化公民權的具體展現。