Page 235 - كتاب الحاسب 22222

‫‪235‬‬
‫‪ o‬مصادر المعلومات على الأقراص المكتنزة ‪.CD_ROM‬‬

‫‪ o‬مصادر المعلومات على الأشرطة الممغنطة‪( .‬سحتوت‪ ،‬إيمان‪1435 ،‬ه‪ ،‬ص ص‬
‫‪)33-29‬‬

‫‪ ‬أنواع موارد التعلم الرقمية‪:‬‬

‫لتصنيف موارد التعلم الرقمي أهداف ووظائف مهمة تفيد المتخصصين في تكنلوجيا‬
‫التعليم‪،‬كما تفيد المعلمين والمتعلمين والمستخدمين لها‪ ،‬وتصنّف هذه الموارد لأربعة أنواع‬
‫رئيسة هي‪ :‬الأفراد‪ ،‬الوسائط التعليمية‪ ،‬البيئات التعليمية‪ ،‬والأساليب التعليمية‪ ،‬وتحت‬

‫كل نوع تندرج أنواع فرعية سنذكرها بشيٍء من التوضيح‪.‬‬

‫أولا‪ :‬الأفراد الرقميون‪:‬‬

‫ويعرفون بأنهم" المصدر البشري في التعليم الإلكتوني‪ ،‬وهم جميع الأفراد الذين يمكنهم‬
‫المشاركة في العملية التعليمية فيتفاعل معهم المتعلمون‪ ،‬وينقلون إليهم المحتوى التعليمي‬
‫المعين" والأفراد في التعليم التقنيكثُر بالعدد والعدة مقارنة بالتعليم التقليدي‪( .‬خميس‪،‬‬

‫‪1435‬هـ‪ ،‬ص ص ‪.)69-68‬‬

‫كما يشير خميس (‪ 1435‬هـ) إلى أنه يمكن تصنيف هذه المصادر البشرية إلى‪:‬‬
‫‪ o‬الاستاذ المعلم في التعليم الرقمي على الخط‪:‬‬