Page 236 - كتاب الحاسب 22222
P. 236

‫‪236‬‬
            ‫على عكس التعليم التقليدي الذي يحضر فيه المعلم مع المتعلمين إلى مكان محدد‬

       ‫وساعات محدودة‪ ،‬فإن المعلم في التعليم الرقمي على الخط حاضر بشكٍل دائم‪،‬كما أن‬
       ‫دوره في التعليم يتعدى المتعارف عليه‪ ،‬فهو يوفر بيئة تعلم نشطة‪ ،‬تشجع الطلاب على‬

                                           ‫التعلم وعلى بناء العلاقات فيما بينهم‪.‬‬
                         ‫‪ o‬المنسق والميسر الرقمي (المعلم الخصوصي الرقمي)‪:‬‬

             ‫هو الشخص الذي يتأس جلسة أو مؤتمر تقني على الخط‪ ،‬ويمكن تعريفه بأنه معلم‬
           ‫خصوصي يمتلككفايات شخصية ومهارات ومعارف تمكنه من التعامل مع المتعلمين‬
           ‫وتوجيههم‪ ،‬وإدارة الفصول ومنتديات المناقشات الرقمية على الخط وتحريرها وضبطها‪.‬‬

                                              ‫‪ o‬مدير نظام التعلم التقني‪:‬‬

     ‫هو الشخص المسؤول عن كل عمليات إدارة النظام والبوابة الرقمية‪ ،‬فهو يساعد على تسهيل‬
                                                               ‫حدوث التعلم‪.‬‬

              ‫كما حددت جامعة نيو إنجلند المهام الموكلة لمدير نظام التعليم الرقمي‪ ،‬منها تحرير‬
        ‫المستخدمين‪ ،‬وإدخال معلومات على أحدهم أو حذفه‪ ،‬الدعم اليومي لمستخدمي النظام‬

             ‫وصيانة أجهزة الكمبيوتر‪ ،‬إدراج المقررات للمتعلمين‪ ،‬إدارة تقارير المقررات‪ ،‬وغيرها‬
                                     ‫‪ o‬المتعلم في التعلم الرقمي على الخط‪:‬‬
   231   232   233   234   235   236   237   238   239   240   241