Page 289 - كتاب الحاسب 22222

‫‪289‬‬

‫‪ -‬ابن يوسف‪ ،‬سميرة ياسين‪2008( .‬م)‪ .‬استخدام التعليم المفردكمصدر لإثراء‬
‫الحصيلة المعرفية والمهارية في مجال الأشغال الفنية‪ .‬رسالة ماجستير‪ ،‬جامعة أم‬

‫القرى‪ ،‬مكة المكرمة‪.‬‬
‫‪ -‬سحتوت‪ ،‬إيمان‪1435( .‬ه)‪ .‬تصميم وإنتاج مصادر التعلم الإلكترونية‪ .‬الرياض‪:‬‬

‫مكتبة الرشد‪.‬‬
‫‪ -‬خميس‪ ،‬محمد‪1435( .‬ه)‪ .‬مصادر التعلم الإلكتروني‪ .‬القاهرة‪ :‬دار السحاب‬

‫للطباعة والنشر‬
‫‪ -‬العبيد‪ ،‬أفنان والشايع‪ ،‬حصة‪1436( .‬ه)‪ .‬تكنولوجيا التعليم الأسس‬

‫والتطبيقات‪ .‬الرياض‪ :‬مكتبة الرشد‪.‬‬
‫‪ -‬عزمي‪ ،‬نبيل‪2014( .‬م)‪ .‬بيئات التعلم التفاعلية‪ .‬القاهرة‪ :‬دار الفكر العربي‪.‬‬
‫‪ -‬بشير‪ ،‬جيدور‪2016( .‬م)‪ .‬أثر الثورة الرقمية والاستخدام المكثف لشبكات‬
‫التواصل الاجتماعي في رسم الصورة الجديدة لمفهوم المواطنة الرقمية‪ :‬من المواطن‬

‫العادي الى المواطن الرقمي‪ .‬دفاتر السياسة والقانون‪735-720، )15( ،‬‬
‫‪ -‬العتيبي‪ ،‬أمل وحافظ‪ ،‬علي وباعلي‪ ،‬معالي‪ ،‬والقحطاني‪ ،‬نوف‪1436( .‬ه)‪.‬‬
‫المواطنة الرقمية تصور مقترح للصف الأول ابتدائي‪ .‬الرياض‪ :‬جامعة الملك‬

‫سعود‪.‬‬
‫‪ -‬جامعة الإمام‪ 2019( .‬م)‪ .‬مجلة العلوم التربوية مستجع من‪:‬‬

‫‪http://cutt.us/wzktw‬‬
‫‪ -‬الجمعية الدولية لتكنولوجيا في مجال التعليم ‪2016(.‬م)‪.‬معايير الجمعية الدولية‬

‫لتكنولوجيا التعليم للطلاب ‪.‬مستجع من ‪:‬‬
‫‪https://id.iste.org/docs/Standards-Resources/2016-‬‬

‫‪ISTE-Standards-Arabic.pdf‬‬