Page 8 - 电子样书 2019快乐考生一轮讲练测 政治_Neat
P. 8

必修 1  第一单元   生活与消费

                  • 特别提醒 •  正确认识纪念币                                 (2)货币职能的判定
                  (1)含义：纪念币是具有特定主题的、由国家统一计划发行
                                                                               ①价值 尺 度：多 用 “标 价 ”“价 格 ”“定
                  的法定货币。
                                                                               价”等 词 语。 ② 流 通 手 段：多 用 “购 买”
                  (2)特征：特定主题和限量发行是纪念币的主要特征。
                                                                               “买 卖 ”“现 场 交 易 ”“现 场 交 付 ”等 词
                  (3)意义：纪念币在作为法定货币的同时，还具有较高的收
                                                                               语。 ③贮藏手段：多用“保存”“退出流通
                  藏、保值和投资价值。                                          通过关键
                                                                               领域”等词语。 ④支付手段：多用“赊销赊
                  (4)分类：纪念币按性质可分为贵金属纪念币和普通纪念币                         词来判定
                                                                               购”“还债”“利息”“税款”“工资”“地
                  两类，普通纪念币包括普通金属纪念币和纪念钞。
                                                                               租”“房 租”等 词 语。 ⑤ 世 界 货 币：多 用
                3. 货币的基本职能                                                     “国际贷款”“购买外国商品”“平衡国际
                  ( 1 ) 货币本质和职能的关系: 货币本质决定货币职能, 货币
                                                                               收支”等词语
                  职能是货币本质的体现。
                  ( 2 ) 货币的职能                                                  ①价值尺度：商品还没有进行交换，通过价
                  ① 基本职能: 价值尺度与流通手段                                            格的形式体现。 ②流通手段：商品交换正
                                                                               在发生，一 手 交 钱，一 手 交 货。 ③ 贮 藏 手
                             价值尺度                 流通手段
                                                                      通过流通     段：货币被当作社会财富的一般代表保存起
                       货币所具有的表现和衡
                                            货币 充 当 商 品 交 换 媒 介       环节来判定 来。 ④支付手段：商品交 换 时 没 有 “一 手
                  含义 量其他一切商品价值大
                                            的职能                                交钱，一手交货”，一般是“先交货，隔一
                       小的职能
                                                                               段时间后再支付货币”。 ⑤ 世 界 货 币：在
                                            货币 的 本 质 是 一 般 等 价
                                                                               世界市场上充当商品交换的媒介
                  原因 货币本身是商品, 有价值           物, 所以它能与其他一切
                                            商品相交换                   ( 3 ) 物物交换和商品流通
                                            货币 充 当 商 品 交 换 媒 介
                       货币 产 生 以 后, 一 切 商                             名称    交换方式        公式     产生时间         特点
                                            后, 原来的商品交换变成
                       品的价值都由货币来表                                    物物
                                            以货 币 为 媒 介 的 商 品 流           物与物直接交换      W — W  货币产生前     买卖同时进行
                  影响 现, 商 品 的 价 值 就 表 现                              交换
                                            通, 使买和卖在时间和空
                       为商品的价格。价格是                                    商品
                                            间上出现分离, 有利于商                 以货币为媒介      W-G-W 货币产生后 买卖在时空上分开
                       价值的货币表现                                       流通
                                            品交换的发展               
                                            小王花 200 元 人 民 币 购     4. 金属货币与纸币
                  举例    1件上衣标价 200元
                                            买了一件上衣                  ( 1 ) 纸币的产生和本质
                       都是随着货币的产生而产生的; 都是由货币的本质                       产生      随着商品交换的发展, 在铸币的基础上产生
                  共性
                       决定的; 都是货币的基本职能
                                                                     优点      纸币的制作成本低, 更易于保管、 携带和运输
                  • 特别提醒 •  (1)一切商品都可以充当价值尺度职能。
                                                                     本质     纸币是由国家( 或某些地区) 发行并强制使用的
                  (2)注意区分流通手段与商品流通：流通手段强调的是货币
                  在商品交换中的作用，而商品流通强调的是商品如何进行                         • 特别提醒 •  (1)纸币是由国家(或某些地区)发行的。 如
                  交换，强调交换的形式。                                       果不是国家发行的，就不是法定货币，而是伪币假币，在
                  ② 其他职能: 贮藏手段、 支付手段、 世界货币                          市场上不能流通。

                    职能         特点         作用( 含义)         产生        (2)纸币是国家(或某些地区)现在正在强制使用的。 国家以
                                        清 偿 或 支 付 债                 前强制使 用 而 现 在 不 再 强 制 使 用 的，则 不 能 在 市 场 上
                  支付手段      现实的货币       务、 赋 税、 租 金、                流通。
                                        工资等                         (3)纸币作为 现 行 的 货 币，执 行 货 币 的 价 值 尺 度、流 通 手
                                                       是货币基本        段、支付手段、贮藏手段、世界货币等职能。
                           实实 在 在 的 足 贮 藏 财 富 ( 财 富
                  贮藏手段                                 职能的延伸        ( 2 ) 纸币的发行
                           值的货币         的象征)
                                                                    ① 货币流通规律: 流通中所需要的货币量与商品和服务的
                           一般 只 能 是 黄 在世界市 场 上 充
                  世界货币                                              价格总额成正比, 与货币流通速度成反比。公式: 流通中
                           金、 白银        当一般等价物
                                                                    需要的货币量 = 待售商品价格总额 / 货币流通速度。
                  • 学习技巧 •  (1)比较流通手段和支付手段                          ②纸币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度, 否
                  ①流通手段是货币充当商品交换媒介的职能，是货币的基                         则会引发通货膨胀或通货紧缩。
                  本职能，是货币一产生就具有的职能。 通俗地说，是指                         • 特别提醒 •  国家有权规定纸币的发行量、面值大小及
                  “一手交钱，一手交货”的情形。                                   种类，但无法规定纸币的实际购买力。 国家不能任意发
                  ②支付手段不是货币的基本职能，它是在商品流通中逐渐发                        行纸币，纸币发行过多，超过流通中所需要的货币量，往
                  展起来的，通俗地说，是指提前付款或推后付款的情形。                         往是引发通货膨胀的主要原因之一。



                  习近平用典   3› ’æ Þ!O2~2~/ˆ-7 (: *7°-S1Ł#7) Õ$b!\ (v $ï!!9 ˆy(´ y!( %ö &4)                     3




                                                                                                ———„’º */i …
   3   4   5   6   7   8   9   10