Page 11 - วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต ปีที่ 13 ฉบับที่ 1
P. 11
6 วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต
ส่งผลให้การจัดการเรียนรู้ที่ท าให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะพึงประสงค์ โดยก าหนดกรอบ
แนวคิดในการวิจัยดังนี้
ผลการใช้รูปแบบการ
พัฒนาศักยภาพครูด้านการ
ประเมินการเรียนรู้ตาม
สภาพจริงโดยใช้โรงเรียน
การปฏิรูปการศึกษาใน
เป็นฐาน
ทศวรรษที่สอง
รูปแบบการ
พัฒนาศักยภาพ ศักยภาพครูด้านการ
การประเมินการเรียนรู้ที่ ครูด้านการ ประเมินการเรียนรู้ตาม
สภาพจริง
สอดคล้องกับ ประเมินการ
พระราชบัญญัติการศึกษา เรียนรู้ตาม
ความรู้ ทักษะ และ
แห่งชาติ 2542 สภาพจริงโดยใช้
เจตคติต่อการประเมิน
โรงเรียนเป็นฐาน การเรียนรู้ตามสภาพ
การพัฒนาครูโดยใช้โรงเรียน จริง
เป็นฐาน คุณภาพการประเมิน
การเรียนรู้ตามสภาพ
จริง
ภาพ 1 กรอบแนวความคิดในการวิจัย
ปีที่ 13 ฉบับที่ 1 มกราคม – มิถุนายน 2560
