Page 51 - วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต ปีที่ 13 ฉบับที่ 1

46 วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต

1113409 การจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (Science Education Learning
Management)

วิธีด าเนินการวิจัย
การวิจัยในครั้งนี้ ผู้วิจัยใช้การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research)
โดยยึดกระบวนทัศน์เชิงตีความ (Interpretive Paradigm) (โชคชัย ยืนยง, 2552)

กลุ่มเป้าหมาย
กลุ่มเป้าหมายในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ ชั้นปีที่ 3 สาขา

วิทยาศาสตร์ทั่วไป คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏแห่งหนึ่งในเขตภาคใต้ ภาค

เรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จ านวน 12 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
ในการวิจัยครั้งนี้ ผู้วิจัยได้แปลแบบสอบถามมุมมองธรรมชาติของ

วิทยาศาสตร์ (VNOS-C) ของ Lederman et al..(2002)เป็นฉบับภาษาไทย ซึ่งเป็น
แบบสอบถามปลายเปิด โดยปรับเปลี่ยนข้อความและจ านวนข้อเพื่อความสอดคล้องกับ

องค์ประกอบของธรรมชาติของวิทยาศาสตร์และบริบทของประเทศ จ านวน 8 ข้อ
(ตารางที่ 1) ซึ่งสอดคล้องกับกรอบธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ที่สามารถน าไปบูรณาการ

กับชีวิตประจ าวันของผู้เรียน (Lederman et al., 2002 ; McComas, 2004 ;
Lederman, 2006) จากนั้นน าแบบสอบถามธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ไปปรึกษา
ผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่าน เพื่อตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหา (Content Validity) และท าไป

ทดลองใช้กับนักศึกษาที่ไม่ใช่กลุ่มเป้าหมาย เพื่อท าความเข้าใจในแง่ของข้อความ
ค าพูด ให้ตรงกับระหว่างผู้วิจัยและผู้ตอบแบบสอบถาม

การเก็บรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์
น าแบบสอบถามธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ไปสอบใช้กับกลุ่มเป้าหมาย
โดยใช้เวลาในการท าแบบสอบถาม 90 นาที และสัมภาษณ์เพิ่มเติมส าหรับนักศึกษา

ปีที่ 13 ฉบับที่ 1 มกราคม – มิถุนายน 2560