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北京师范大学附属实验中学 2015 年工作年报                                                             北京师范大学附属实验中学 2015 年工作年报

                                  办公室、食堂、宿舍等校园硬件环境,来到操场观摩学生们课
                                  间操的体育锻炼活动,来到年级组了解老师们平时的工作情况。
                                  在新年来临之际,蔡晓东校长在操场向全校师生表达了慰问、
                                  新年祝福与希冀。华夏女中的部分教研组长、年级组长和教师
                                  代表也积极参加了之后的座谈交流活动。
                                     蔡晓东校长在看到、听到关于华夏女中各方面发展变化的
                                  情况后也做了讲话。首先,他对融合后四个月以来,学校在软
                                  硬件建设变化及全体师生昂扬的精神状态给予了高度肯定;其
                                  次,他提出融合是双向互动的过程,华夏女中发展近二十年,
                                  积累了宝贵的工作经验与特点,如工作规范、落实、精细等,
                                  也很值得集团校内部学习,更值得在融合中予以传承;第三,
                                  希望实验—华夏师生都能强化一家人的团队意识,加强融合,
                                  相互学习、彼此互助。更希望实验华夏女中在新的融合背景下,
                                  在新的起点上,在“融合、稳定、提高”的方针指导下,经过
                                  全体师生共同努力、以一年、五年、十年为规划目标,助推实
                                  验华夏女中成为北京市最具特色、国内一流、国际上有影响力
                                  的一所女子特色学校。
                                     下午,我校组织初二年级全体学生参观了位于丰台区永定
                                  河畔的卢沟桥和抗日战争纪念馆,这是北京市“四个一”主题
                                  教育活动之一,也是我校爱国主义教育与历史学科拓展学习相
                      勿忘国耻,奋      结合的探索与尝试。
                      发学习            从“燕京八景”之“卢沟晓月”的美景,到战火纷飞艰苦
                      ----我校组织    卓绝的战争历史,各班的小讲解员准备充分,声情并茂,同学
                12  月 初 二 年 级 参   们边听边记,认真投入。
             48                      历史的脚步渐渐行渐远,我们对祖国与人民的感情却因为
                19 日  观 抗 日 战 争   了解而更加深厚。本次参观同学们与历史课、政治课的课内学
                      纪念馆
                                  习相结合,在“侵略与救亡”、“正面战争”、“人民战争”、“侵
                                  略罪行”、“国际援助”、“现实与历史”六个主题中选择感兴趣
                                  的话题,以小组探究的方式边参观边讨论。
                                     相信作为一名中国人,此次参观学习让我们内心更为笃定:
                                  只有祖国更强大,人民才能不被欺凌,而唯吾辈勿忘国耻,奋
                                  发学习,才能使祖国更强大。
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