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tecnologías y técnicas son un poco limitadas y se pudo explotar mucho más el uso de las
herramientas tecnológicas para que los estudiantes tuviesen un valor agregado considerando
las habilidades tecnológicas que tienen las nuevas generaciones como son la creación de un
blog donde se pueda compartir información referente a las tres corrientes o la creación de
videos en donde ellos explicaran de manera creativa cada una de las corrientes estudiadas.

Los métodos son eficaces puesto que logran que el estudiante identifique las características
principales de las corrientes, pero diferimos un poco en la división de las actividades para el
proyecto limitar un grupo a sólo videos y otro a sólo textos. Pensamos que se podía sacar un
mejor provecho si se hubiese dividido por corrientes puesto que el video sería un apoyo a la
teoría de cada grupo, puesto que los videos no necesariamente pueden abarcar todos los
puntos relevantes de cada teoría.

Es cierto que el proceso de enseñanza que utiliza es mixto puesto que emplea características
del constructivismo y cognoscitivismo. En el caso del constructivismo El docente los incentiva
a investigar y analizar referente al tema teniendo como base la explicación introductoria, ahora
bien es cierto que los estudiantes son un poco jóvenes para aplicar éste método pero debido
al seguimiento que El docente les da durante la realización de todo el proyecto se pueden
lograr los objetivos propuestos y por tratarse de un tema bastante teórico se logra despertar
un mayor interés en el tema por parte del estudiante poniéndolo a investigar que recibiendo
toda la información durante las clases teóricas. En el caso del cognoscitivismo el docente ante
todo realiza un papel de guía para los estudiantes y además crea condiciones favorables para
facilitar el aprendizaje de todo el grupo como son la implementación del foro y la exposición,
realiza retroalimentación a las exposiciones lo que permite afianzar algunos puntos que
puedan quedar un poco cortos de información durante las diferentes exposiciones.

El docente tiene conciencia de las dimensiones del sistema mixto puesto que en la mayoría de
los casos es el más eficaz para lograr un verdadero aprendizaje en los estudiantes, puesto que
el ser humano por su naturaleza logra captar mucho más cuando realiza diferentes actividades
interactivas a que solamente recibir información en una sola dirección.

Fomentar la autonomía del estudiante de una manera guiada es muy importante puesto que le
permite al estudiante desarrollar muchas competencias como el pensamiento crítico, la
responsabilidad, disciplina entre otras.

La planificación de las etapas el docente las realiza de una manera apropiada y es sumamente
importante la realización de la plenaria porque en ésta se da un cierre al tema con los aspectos
más importantes que se desarrollaron durante cada una de las etapas lo que genera la
participación activa de todo el grupo, al final es importante que el docente haga el cierre
resaltando o afianzando los aspectos o ideas que considere pertinentes.

Fecha: 1 de agosto de 2017

Este día se realizó la entrega del documento con los resultados del estudio realizado referente
a las competencias Docentes de Siglo XXI.

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