Page 79 - ilovepdf_merged_Neat
P. 79
COMPILACIÓN Y
RESUMEN
El patrimonio cultural e histórico es un arma capaz de desarrollar el
pensamiento crítico y analitico en los alumnos con apoyo de la
recapitulación de acontecimientos y la búsqueda de estrategias
didácticas que permitan a los alumnos analizar e inferir dentro de su
contexto analitica y reflexivamente.Dentro del estudio realizado se
destacan los términos “identidad”, “pensamiento histórico” y
“sentimiento de pertenencia” ya que son factores que inciden dentro
de un cambio para nuestra sociedad por lo tanto el docente debe de
darle la relevancia que debiera de tener dentro del desarrollo de su
clase haciendo uso de diversas herramientas didácticas (integrando las
TICS) generando un ambiente propicio que permita al alumno logre ser
crítico de su acontecer y reflexivo para llevar a cabo un buen
desempeño en el contexto en el que se desenvuelve, evitando la simple
memorización y la enseñanza tradicional. Es necesario un
replanteamiento de las estrategias del proceso de enseñanza
aprendizaje y realizar proyectos que ayuden al alumnado, a partir del
trabajo y la reflexión sobre el medio, a situarse de manera crítica y
consciente ante la propia realidad y con voluntad de actuar (Bardavio-
González, 2003). El medio puede brindar objetos de estudio que, al
trabarse bajo una metodología científica, la cual pueda ayudar al
desarrollo del alumnado como a ciudadanos y ciudadanas creativos,
que saben tomar decisiones y actuar consecuentemente.
