Page 96 - KOS FIX

CAPAIAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Pariwisata
Program Keahlian : Desain Komunikasi Visual

Mata Pelajaran : Pemrograman
Waktu : 522 jam Pelajaran

A. Rasional
Teknologi Informasi dan Komunikasi adalah payung besar terminologi yang

mencakup seluruh peralatan teknis untuk memproses dan menyampaikan informasi. TIK
mencakup dua aspek yaitu teknologi informasi dan teknologi komunikasi. Teknologi

informasi meliputi segala hal yang berkaitan dengan proses, penggunaan sebagai alat
bantu, manipulasi, dan pengolahan informasi. Sedangkan teknologi komunikasi adalah

segala sesuatu yang berkaitan dengan penggunaan alat bantu untuk memproses dan

mentransfer data dari perangkat yang satu ke lainnya.
Mata pelajaran Pemrograman memberi fondasi penguasaan pengetahuan,

keterampilan, dan sikap dalam menerjemahkan konsep dan produksi UI/UX design,

pemrograman WEB dan Mobile sesuai dengan perkembangan teknologi yang mengacu
pada kebutuhan dunia industri saat ini. Mata pelajaran Pemrograman berfungsi untuk

menumbuhkan kreatifitas, meningkatkan keterampilan dalam pembuatan aplikasi. Peserta
didik mengamati perkembngan zaman dari tahun-ketahun mengalami peningkatan yang

signifikan, dimana para pengguna sudah menggunakan komputer ataupun mobile untuk
dapat berkomunikasi dari tempat yang satu ke tempat yang lain secara real time. Dengan

teknologi web dan mobile membuat peserta didik dapat mengeksplore kemampuan

pemrograman dan membuat suatu gagasan dan ide untuk masa depan yang akan datang.
Mata pelajaran ini dilakukan dengan menerapkan pembuatan pemrograman

berdasarkan project di kelas dalam bentuk pembelajaran Project Based Learning. Metode
pembelajaran yang menggunakan proyek/ kegiatan sebagai media. Peserta didik

melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi, sintesis, dan informasi untuk menghasilkan
berbagai hasil bentuk belajar. Project base learning atau pembelajaran berbasis proyek

merupakan model pembelajaran yang berpusat pada peserta didik untuk melakukan

investigasi yang mendalam terhadap suatu topik. Peserta didik secara konstruktif

96