Page 100 - PGSD-MODUL 1 BAHASA INDONESIA

2. Siswa mengukur panjang diameter dari setiap benda.

3. Siswa mengukur panjang keliling lingkaran dengan menggunakan tali.

4. Siswa mencatat semua hasil pengukuran yang dilakukan, misalnya dapat
berupa tabel seperti di bawah ini:

No Nama Benda Diameter ( ) Keliling

1

2
3

4

5. Siswa menentukan , dan rata-rata dari data tersebut (pada langkah

ini hasil yang diharapkan adalah yang mendekati nilai phi ( = 3,14… . =
22
), mengapa mendekati? Karena memungkinkan saat pengukuran
7
diameter dan keliling dengan bantuan tali terdapat sedikit kesalahan
pengukuran).

Karena = maka keliling = = = 2

3) Pengukuran Luas

Satuan baku yang dapat digunakan untuk mengukur luas adalah
2
2
2
2
2
2
2
, ℎ , , , , , . Perhatikan bagan di bawah ini:

Bagan 2.3 Konversi Satuan Luas

Mengkonversi satuan luas dapat dilakukan dengan aturan: setiap turun 1 satuan
ukuran luas maka dikalikan 100, dan setiap naik 1 satuan ukuran luas maka

dibagi 100.

89