Page 7 - חוברת בחירה לתשפ (003)
P. 7

‫התכנית הלאומית ללמידה משמעותית‬

   ‫בשנת הלימודים תשע"ה החלה רפורמה במבנה הלימודים‪ ,‬ההבחנות וההערכה בחטיבה העליונה‪.‬‬
‫על‪-‬פי הרפורמה ארגון הלימודים ומבנה ההערכה בבית הספר העל‪-‬יסודי צריכים לשקף תפיסה‬
‫חינוכית כוללת הנשענת על תשתית ערכית‪ ,‬על גישה ברורה לתהליכי הוראה‪-‬למידה ועל דמותם‬

                                                                             ‫הרצויה של בוגרי המערכת‪.‬‬
                                 ‫קווים לדמותם של הבוגרים‪-‬התכנית הלאומית ללמידה משמעותית‬

                                                            ‫‪ ‬בעלי השקפת עולם ערכית ומוסרית‪.‬‬
‫‪ ‬מעורבים בחיי החברה הישראלית‪ ,‬ומוכנים לקבל על עצמם תפקידים ולמלא אותם באחריות‬

                                                                                       ‫ובמסירות‪.‬‬
‫‪ ‬מכירים את שורשיהם ואת זהותם‪ ,‬מודעים להם ומוקירים אותם‪ ,‬ובד בבד מכירים ומכבדים‬

                                                                                 ‫את זהות זולתם‪.‬‬
‫‪ ‬סקרנים‪ ,‬מתעניינים ואינטלקטואלים‪ ,‬ומסוגלים לאתר בכוחות עצמם את המידע ואת הכלים‬

                                                        ‫לסיפוק סקרנותם ולהרחבת ידיעותיהם‪.‬‬
‫‪ ‬מממשים את הפוטנציאל האישי שלהם כדי להשתלב באופן מיטבי בעולם האקדמי ובעולם‬

                                                                                          ‫העבודה‪.‬‬
                                          ‫‪ ‬יודעים לשתף פעולה עם זולתם למען מטרות ראויות‪.‬‬

                                                                                 ‫מגמות ודגשים בתכנית‬
‫‪ ‬החינוך למעורבות חברתית יהיה משמעותי בחיי התלמיד‪ ,‬וישמש יסוד ערכי והתנהגותי‬

                                                               ‫משותף לכל בוגרי מערכת החינוך‪.‬‬
‫‪ ‬ההבנה והחשיבה יטופחו‪ ,‬בין השאר באמצעות פיתוח של מיומנויות למידה עצמית‪ ,‬עבודה‬

                             ‫קבוצתית‪ ,‬כתיבה עיונית ומדעית ושימוש בטכנולוגיות מתקדמות‪.‬‬
            ‫‪ ‬לימודי המדעים יהיו מרכיב בסיסי הנדרש להשכלתו ולפיתוח חשיבתו של הבוגר‪.‬‬
‫‪ ‬ההשכלה הכללית מתחומי החברה והרוח‪ ,‬התרבות והמורשת‪ ,‬המדעים והטכנולוגיה‪ ,‬השפות‬
‫והאמנויות – תחומים החוצים את כל התרבויות והחושפים את המשתתפים לעולם רחב של‬

                                             ‫רגשות ויצירה – תהיה חלק חשוב בחינוך התלמיד‪.‬‬
‫‪ ‬יפונה זמן ללמידה משמעותית‪ :‬תכנית הלימודים תותאם לשעות הלימוד ותאפשר גמישות‬
‫פדגוגית‪ ,‬מספר אירועי הבחינה החיצוניים יופחת‪ ,‬ותינתן לבתי הספר אוטונומיה לבחור חלק‬

                                            ‫מתכנית הלימודים וחלק מדרכי ההוראה וההערכה‪.‬‬

‫חוברת בחירת מקצועות לתש"פ ‪ -‬הרב תחומי רמות מקיף ז' באר שבע ‪7‬‬
   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12