Page 7 - חוברת בחירה לתשפ (003)
P. 7
התכנית הלאומית ללמידה משמעותית
בשנת הלימודים תשע"ה החלה רפורמה במבנה הלימודים ,ההבחנות וההערכה בחטיבה העליונה.
על-פי הרפורמה ארגון הלימודים ומבנה ההערכה בבית הספר העל-יסודי צריכים לשקף תפיסה
חינוכית כוללת הנשענת על תשתית ערכית ,על גישה ברורה לתהליכי הוראה-למידה ועל דמותם
הרצויה של בוגרי המערכת.
קווים לדמותם של הבוגרים-התכנית הלאומית ללמידה משמעותית
בעלי השקפת עולם ערכית ומוסרית.
מעורבים בחיי החברה הישראלית ,ומוכנים לקבל על עצמם תפקידים ולמלא אותם באחריות
ובמסירות.
מכירים את שורשיהם ואת זהותם ,מודעים להם ומוקירים אותם ,ובד בבד מכירים ומכבדים
את זהות זולתם.
סקרנים ,מתעניינים ואינטלקטואלים ,ומסוגלים לאתר בכוחות עצמם את המידע ואת הכלים
לסיפוק סקרנותם ולהרחבת ידיעותיהם.
מממשים את הפוטנציאל האישי שלהם כדי להשתלב באופן מיטבי בעולם האקדמי ובעולם
העבודה.
יודעים לשתף פעולה עם זולתם למען מטרות ראויות.
מגמות ודגשים בתכנית
החינוך למעורבות חברתית יהיה משמעותי בחיי התלמיד ,וישמש יסוד ערכי והתנהגותי
משותף לכל בוגרי מערכת החינוך.
ההבנה והחשיבה יטופחו ,בין השאר באמצעות פיתוח של מיומנויות למידה עצמית ,עבודה
קבוצתית ,כתיבה עיונית ומדעית ושימוש בטכנולוגיות מתקדמות.
לימודי המדעים יהיו מרכיב בסיסי הנדרש להשכלתו ולפיתוח חשיבתו של הבוגר.
ההשכלה הכללית מתחומי החברה והרוח ,התרבות והמורשת ,המדעים והטכנולוגיה ,השפות
והאמנויות – תחומים החוצים את כל התרבויות והחושפים את המשתתפים לעולם רחב של
רגשות ויצירה – תהיה חלק חשוב בחינוך התלמיד.
יפונה זמן ללמידה משמעותית :תכנית הלימודים תותאם לשעות הלימוד ותאפשר גמישות
פדגוגית ,מספר אירועי הבחינה החיצוניים יופחת ,ותינתן לבתי הספר אוטונומיה לבחור חלק
מתכנית הלימודים וחלק מדרכי ההוראה וההערכה.
חוברת בחירת מקצועות לתש"פ -הרב תחומי רמות מקיף ז' באר שבע 7