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我本是一個不太喜歡體驗教育的人，但是在聆聽了許多體 5 面對課堂學習的
驗教育帶給人們的感動故事之後，我開始思考體驗教育能 三個難題
王崇名 :
給我們帶來的成長。真心希望大家都可以沈浸在其中，體 你準備好了嗎 ?
會生命的美好
5「為什麼要花時間
『大學入門』?!」林
鼎強 : 讓大學四年不
留遺憾

博雅書院是團隊的起點，大學四年走完，發生了很多事 5 來自 20 世紀「東

情、故事值得回味。這本拼湊我們四人對於體驗教育的雜 海人」的重要信息 :
忘不了的大學四年
誌，透過訪問的方式分享尋找困惑、好奇和故事，撰寫下

受訪者的事蹟、故事，讓更多人看到不一樣的人事物。

5 峰呈旅行

「展翅」不展翅 ?
是戰火，是無奈，是看透人性黑暗。

是瞬間，是明暗，卻難見笑容存在。 佩德旅行

即便真真假假真真，仍舊堅持「追時事 , 求真相」。

御

關於我所認知的引導教育：經由「探索、體悟、實做的過

程」，認識自身、甚至是團隊中的彼此。透過對話、溝

通 ，觀 察 其所 作 為、 無需 辯 解， 便 是最 真 實的 答案 。

期許這本雜誌能帶給讀者們一些新的體悟。