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11. MODALIDADES DE GRADUACIÓN ........................................................................................................ 32
12. ASPECTOS ACADÉMICOS ................................................................................................................... 33

12.1. FUNDAMENTOS CURRICULARES DEL REDISEÑO ............................................................................. 33
12.2. DIAGNOSTICO SOBRE AVANCE Y/O APLICACIÓN DEL MODELO POR COMPETENCIAS .................... 34
12.3. Elementos para el logro de la excelencia académica ................................................................ 36
12.3.1. Buen docente ........................................................................................................................ 36
12.3.2. Buen estudiante .................................................................................................................... 37
12.3.3. Infraestructura adecuada ..................................................................................................... 37
12.3.4. Medios adecuados ................................................................................................................ 37
12.3.5. PEA adecuado ...................................................................................................................... 37
12.3.6. Gestión académica administrativa adecuada ....................................................................... 38
12.3.7. Análisis de la situación actual ............................................................................................... 38
12.3.8. Docentes ............................................................................................................................... 38
12.3.9 Estudiantes .................................................................................................................................... 39
12.3.10. Infraestructura ...................................................................................................................... 39
12.3.11. Medios de apoyo ................................................................................................................... 39
12.3.12. PEA ........................................................................................................................................ 40
12.3.13. Gestión académica administrativa adecuada ....................................................................... 41
13. MODELO DEL CURRÍCULO PROPUESTO ............................................................................................... 41
13.1. PRINCIPIOS DEL MODELO: PERTINENCIA, FLEXIBILIDAD, INTEGRALIDAD, INTERDISCIPLINARIEDAD ................... 43
13.1.1. CRITERIOS PARA EL REDISEÑO DE LA MALLA CURRICULAR DEL CICLO BÁSICO .............................................. 43
13.1.2. Qué se enseña ....................................................................................................................... 43
13.1.3. Cómo se organiza la enseñanza ............................................................................................ 44
13.1.4. Cómo se enseña .................................................................................................................... 45
13.1.5. Cómo se evalúa ..................................................................................................................... 47
13.1.6. Donde se enseña ................................................................................................................... 49
13.1.7. Cómo se otorga al estudiante condiciones para que aprenda .............................................. 49
13.1.8. Cómo se realiza el seguimiento del PEA ................................................................................ 50
13.2. Criterios para el Rediseño de la Malla Curricular del Ciclo Intermedio ...................................... 50
13.2.1. Conocimientos necesarios para la mención Materiales ........................................................ 50
13.2.2. Conocimientos necesarios para mención Metalurgia ........................................................... 50
13.2.3. Desarrollo de actitudes, habilidades y destrezas .................................................................. 51
13.2.4. Qué se enseña ....................................................................................................................... 51
13.2.5. Cómo se organiza la enseñanza ............................................................................................ 51
13.2.5.1. Contenido de materias de la mención materiales ................................................................. 51
13.2.5.2. Contenido de materias de la mención metalurgia ................................................................ 52
13.2.6. Cómo se enseña .................................................................................................................... 52
13.2.7. Cómo se evalúa ..................................................................................................................... 55
13.3. Criterios para el Rediseño de la Malla Curricular del Ciclo Superior .......................................... 56
13.3.1. Conocimientos necesarios para la mención Materiales ........................................................ 56
13.3.2. Conocimientos necesarios para la mención Metalurgia ....................................................... 56
13.3.3. Desarrollo de actitudes, habilidades y destrezas .................................................................. 56
13.3.4. Qué se enseña ....................................................................................................................... 57
13.3.5. Cómo se organiza la enseñanza ............................................................................................ 57
13.3.6. Contenido de materias de la mención materiales ................................................................. 57
13.3.7. Contenido de materias de la mención metalurgia ................................................................ 57
13.3.8. Cómo se enseña .................................................................................................................... 58
13.3.9. Cómo se evalúa ..................................................................................................................... 60
13.4.1. Bases de la Planificación ....................................................................................................... 61
13.4.2. Estructura de la Malla Curricular .......................................................................................... 62
13.4.2.1. Ciencias Básicas (matemáticas, física, química, etc.) ........................................................... 62
13.4.2.2. Ciencias de la Ingeniería ....................................................................................................... 62