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CIÊNCIA EM FOCO
REVISTA PLÁSTICA PAULISTA
s benefícios da parti- O cipação em pesquisas cientí cas durante a residência médica, incluindo a cirurgia plástica, têm sido amplamente divulgados na literatura revisa- da por pares e nos encontros dedicados ao ensino médico. Via de regra, acredita-se que re- sidentes ativamente envolvidos com pesquisa durante o treina- mento serão automaticamente pesquisadores no futuro. Toda- via, isso não é necessariamente
uma verdade absoluta.
De fato, um corpo crescente
de evidências tem sugerido que a formação de cirurgiões pes- quisadores envolve inúmeros outros fatores que estão além da participação em pesquisa per si. Como abordado na última coluna Ciência em Foco, o esta- belecimento de um ambiente de pesquisa favorável pode gerar “cirurgiões em formação pes- quisadores” (ou seja, residentes que participam de pesquisas).
Baseado exclusivamente nessa a rmação, a presença de orientação estruturada (orien- tador, infraestrutura e nancia- mento; o cinas de habilidades fundamentais [o método] e redação de manuscritos) tem o potencial de aumentar a parti- cipação dos residentes nas ati- vidades cientí cas. Porém, é no- tório que inúmeros serviços de residência que possuem progra- mas de pesquisa bem estabele- cidos não atingem este objetivo (residente com participação efe- tiva e regular em pesquisa) para todos os residentes durante os três anos de formação.
Enquanto essa meta duran- te o treinamento (participação de todos os residentes) deve ser, por si só, um tópico de discussões especí cas, conhe- cer as justi cativas para a não publicação durante a residência médica pode auxiliar no reco- nhecimento de limitações e, por conseguinte, no estabelecimen-
PESQUISAS E ARTIG NA RESIDÊNCIA EM CI
AS JUSTIFICATIVAS (OU “DESCULPAS”) PAR
SHUTTERSTOCK
to de mudanças no processo de ensino e aprendizagem voltado para a pesquisa cientí ca.
Pesquisadores dedicados ao ensino médico realizaram levantamentos quantitativos e qualitativos sobre o ponto de vista dos residentes relaciona- do a dois tópicos: 1) não parti- cipação em pesquisa cientí ca
e 2) não publicação de artigos cientí cos durante a formação. Dentre os achados que foram mais comumente encontrados e repetidos nas diversas pes- quisas estão: falta de tempo; falta de experiência com pes- quisa; falta de oportunidade; falta de suporte nanceiro; falta de apoio; baixa priorida-
de ou publicação não é uma prioridade; ausência de interes- se em carreira acadêmica; de- mandas clínicas da residência; demandas familiares; medo de ser rejeitado pelos periódicos; rejeição prévia; estudo metodo- logicamente fraco; resultados negativos; di culdades com análises estatísticas; resulta-
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