Page 260 - Microsoft Word - INDONESIA IS WE_56 GURU MOTIVATOR NASIONAL_ANTOLOGI

berupa merangkum, meringkas atau tanya jawab hasil
kegiatannya sebagai tugas mandiri tersruktur maupun tidak
terstruktur guna memenuhi salah satu jenis evaluasi di
pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia. Terutama
kelas VII yang sudah menggunakan Kurtilas.
Materi pembelajaran di semester 2 untuk Bab 8 tentang
“Menjadi Pembaca Efektif.” Dalam Bab ini disajikan materi
cara mengenali buku fiksi dan nonfiksi, kegiatan merangkum
buku, menelaah unsur buku dan membuat komentar, dan
mengamati contoh komentar terhadap buku fiksi dan
nonfiksi, baik mengenai isi buku, bahasa, maupun tampilan
fisik sebuah buku. Setiap peserta didik harus mengerjakan
hasil kegiatan membacanya yang disajikan dalam dua format
yaitu: 1) Format Umum berisi data buku lengkap yang harus
diisi dan 2) Format khusus Laporan Buku yang telah dibaca
oleh peserta didik itu. Akhir dari pembelajaran Bab 8 ini
adalah setiap peserta didik mengerjakan proyek literasi

dengan membaca satu buku yang diminati baik dari
meminjam di perpustakaan sekolah, perpustakaan keliling,
atau hasil membeli sendiri di luar.
Hasil kegiatan tersebut kami himpun dalam file
portofolio untuk di tes secara lisan sebagai bentuk penilaian
harian di kelas VII yang nantinya akan diolah menjadi nilai
raport. Jadi semacam tugas yang saya wajibkan, jika tidak
demikian maka mereka akan malas untuk membaca buku. Hal
ini saya lakukan berulang kali untuk pembiasaan mereka
hingga ketika mereka istirahat mereka dengan senang hati
akan pergi ke perpustakaan sekolah, minimal untuk membaca
buku bacaan yang ringan untuk sekadar refresing dan

244 | 56 Guru Motivator Nasional