Page 29 - Smartphone a tecnologia em sala de aula, na palma da mão. Prof.ª Alessandra Torrezan
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Atividades
A história das
coisas
Estudo dirigido
De acordo com o filme A história das coisas, responda às questões abaixo:
1. Descreva ou desenhe as etapas do sistema linear citadas no vídeo.
2. Por que os trabalhadores migram para as cidades e se sujeitam a trabalhar em industrias que
usam substâncias tóxicas?
3. Em países desenvolvidos, como os Estados Unidos, faltam matérias-primas para a produção
industrial. Descreva qual é a alternativa para suprir essa carência de matéria-prima.
4. Explique o que é obsolescência planejada e perceptiva e cite um exemplo de cada uma delas.
5. Complete a frase sobre produção do lixo: “ O lixo que vem da nossa casa é apenas a ponta do
iceberg, __________________que deixamos na esquina, ____________ são criados
anteriormente, só para fazer o lixo deste saco que deixamos na esquina”, para cada pacote de
lixo, há 70 outros.
6. No final do vídeo fala-se em políticas para transformar esse sistema linear em um sistema que
não desperdice recursos ou pessoas. Quais atitudes devem ser tomadas para que isso
aconteça?
7. “A palavra-chave é inovação e não apenas no âmbito tecnológico. A inovação precisa de
atitude, de postura de produção e de consumo.” Construa um mapa conceitual iniciando por
esta palavra-chave (acrescente pelo menos 10 palavras, citadas no texto, que se interligam).
