Page 60 - PPK Berbasis Kelas-final
P. 60
PPK Berbasis Kelas Melalui Pembelajaran Sejarah
PENGEMBANGAN METODE
PEMBELAJARAN DAN PENGELOLAAN
KELAS
Sesuai dengan tujuan buku ini, yaitu sebagai panduan Penguatan
Pendidikan Karakter (PPK) di tingkat SD, SMP dan SMA/SMK,
maka pendekatan pembelajaran yang digunakan dalam proses
pembelajaran berbasis sejarah ini tentu juga berbeda.
Dalam rangka mengintegrasikan nilai-nilai pembentukan
karakter melalui pembelajaran sejarah, guru dapat menggunakan
berbagai pendekatan pembelajaran. Pendekatan pembelajaran
secara garis besar dapat dibagi menjadi dua, yaitu:
1. Pembelajaran langsung yang berpusat pada guru (teaching
oriented)
2. Pembelajaran tidak langsung yang berpusat pada siswa
(studen oriented).
Untuk jenjang sekolah dasar pendekatan pembelajaran
langsung lebih tepat untuk digunakan, mengingat siswa pada
tingkatan ini masih dominan pada tingkat berpikir konkret,
oleh karena itu perlu untuk mendapat bimbingan. Berbagai cara
yang dapat digunakan dalam pembelajaran langsung adalah
penyampaian materi secara lisan oleh guru, menerangkan foto,
gambar dan peta, serta pemberian tugas oleh guru kepada siswa.
Metode yang dapat digunakan guru di kelas untuk memasukkan
PPK dalam pembelajaran antara lain bercerita, ceramah,
penugasan, bermain peran.
Untuk jenjang SMP, guru dapat menggunakan pendekatan
pembelajaran seperti yang diamanatkan dalam Peraturan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 tahun 2016
tentang Standar Proses yaitu pembelajaran dengan menggunakan
59
