Page 39 - LaporanTahunanIPGKIK2016

10.3 Pedagogi Inklusif

1.0 PENGENALAN

Salah satu dasar dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM:2013-2025) ialah memberi
penekanan terhadap kewujudan kumpulan murid yang berkeperluan khusus. Murid berkeperluan
khusus ini merujuk murid berkeperluan khas, murid peribumi, kumpulan minoriti seperti Orang Asli
dan Penan, murid pintar cerdas dan murid di sekolah kurang murid (PPPM; 4-16). Adalah menjadi
hasrat kerajaan untuk memberi ruang dan peluang pendidikan yang berkualiti tinggi serta relevan
dengan keperluan mereka.

Berdasarkan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM: 2013-2025), pendidikan inklusif amat
penting untuk memenuhi keperluan pembelajaran kanak-kanak daripada pelbagai latar belakang
sosiobudaya, tahap kognitif dan kemampuan psikomotor. Pada umumnya, konsep inklusif dalam
pendidikan memberi penekanan kepada keperluan untuk melibatkan semua kanak-kanak yang
berbeza tahap untuk melakukan aktiviti berdasarkan kemampuan mereka yang selari dengan
matlamat pengajaran dan pembelajaran (PdP) yang dihasratkan (Florian, 2013, Jordan & McGhie-
Richmond, 2014). Setiap kanak-kanak dihargai dan diberi peluang untuk melibatkan diri secara aktif
dalam proses pengajaran dan pembelajaran (Moriaty, 2007; Florian, 2013; Loreman, Forlin,
Chambers, Sharma, & Deppeler, 2014). Guru perlu mewujudkan peluang-peluang pembelajaran yang
mencukupi untuk semua murid dan bukannya mengecualikan mereka seperti apa yang lazimnya
berlaku di dalam bilik darjah.

Jabatan Ilmu Pendidikan (JIP) IPGKIK telah diamanahkan untuk mengurus Pedagogi Inklusif ini sejak
tahun 2014. Pada tahun 2016 ini, JIP teruskan usaha dengan pelbagai aktiviti.

2.0 PROGRAM SEPANJANG 2016

2.1 Pembentangan di Bahagian Pendidikan Khas, Putrajaya
Bahagian Pendidikan Khas menjemput Jawatankuasa Pedagogi Inklusif berkongsi input untuk
memantapkan modul masing-masing. Ketua Jabatan Ilmu Pendidikan, Encik Mohd On bin Ahmad
bersama-sama dengan beberapa orang AJK melaksanakan pembentangan dan perbincangan
dengan mereka.

39