Page 25 - แผนการจัดการเรียน 09

ชั่วโมงที่ 2

ขั้นสอน

1. ครูให้นักเรียนออกมาอธิบายใบกิจกรรมที่ 1.5 เรื่องปัญหากับทางออก ที่แต่ละกลุ่มได้ยกตัวเองทั้ง

เหตุการณ์และวิธีการแก้ปัญหานั้นมาให้เพื่อนฟังหน้าชั้นเรียน โดยครูเป็นผู้เสริมอธิบายให้ถูกต้อง จน

นักเรียนในชั้นเรียนทุกคนเกิดความเข้าใจที่ถกต้องตรงกัน
ู
2. ครูอธิบายเกี่ยวกับเรื่อง ภาษาธรรมชาติกับภาษาคอมพิวเตอร์
3. ครูอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับ ภาษาธรรมชาติกับภาษาคอมพิวเตอร์ โดยใช้สื่อการสอนช่วยในการอธิบาย

4. ครูอธิบายเพิ่มเติมว่า ภาษาธรรมชาติเป็นภาษาที่สามารถสั่งงานคอมพิวเตอร์โดยใช้รูปแบบของภาษา

มนุษย์ได้เลย ค าสั่งอยู่ในรูปแบบที่ไม่แน่นอนตายตัว แต่คอมพิวเตอร์จะท าการแปลให้ออกมาในรูปที่

คอมพิวเตอร์เข้าใจได้

ขั้นสรุป

1. ครูน านักเรียนศึกษา เรื่อง การเขียนอัลกอริทึมด้วยภาษาธรรมชาติ

2. ครูให้นักเรียนร่วมกันศึกษา เรื่อง การเขียนอัลกอริทึมด้วยภาษาธรรมชาติ
3. จากนั้นครูให้นักเรียนกลุ่มเดิมจากชั่วโมงที่แล้วท าใบกิจกรรมที่ 1.6 เรื่อง อัลกอริทึมเบื้องต้น เพื่อเป็น

การทบทวนให้มีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหายิ่งขึ้น

ื่
5. เมื่อนักเรียนท าใบกิจกรรมที่ 1.6 เสร็จแล้วน ามาส่งที่ครูเพอตรวจค าตอบ
6. ครูตั้งค าถามกับนักเรียนว่านักเรียนเห็นความส าคัญของการเขียนอัลกอริทึมในการแก้ปัญหาใน

ชีวิตประจ าวันอย่างไรบ้าง

7. ครูประเมินค าตอบของนักเรียนแต่ละคน

8.สื่อ/แหล่งการเรียนรู้
8.1 สื่อการเรียนรู้

1.สื่อการสอน เรื่อง ภาษาธรรมชาติกับภาษาคอมพิวเตอร์

2.ใบกิจกรรมที่ 1.5 เรื่อง ปัญหากับทางออก

3.ใบกิจกรรมที่ 1.6 เรื่อง อัลกอริทึมเบื้องต้น

8.2 แหล่งการเรียนรู้

1. ห้องเรียน

2. ห้องสมุด

3. อินเทอร์เน็ต