Page 68 - แผนการจัดการเรียน 09

5. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน

1 ความสามารถในการสื่อสาร

2 ความสามารถในการคิด

3 ความสามาถในการแก้ปัญหา

6. คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์

1. มุ่งมั่นในการท างาน
2. ใฝ่เรียนรู้

3. มีวินัย รับผิดชอบ

7. การจัดกระบวนการเรียนรู้

ชั่วโมงที่ 1

ขั้นน า

1. ครูทบทวนความรู้เดิมเรื่อง ข้อมูลด้วยสื่อการสอน

2. ครูตั้งค าถามกับนักเรียนว่า นักเรียนคิดว่าลักษณะของข้อมูลที่ดีควรเป็นอย่างไร

3. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายเนื้อหาเกี่ยวกับเรื่อง ลักษณะของข้อมูลที่ดี

4. ครูแจ้งให้นักเรียนทราบว่าจะได้ศึกษาเกี่ยวกับ ลักษณะของข้อมูลที่ดี
ขั้นสอน

1. ครูน าเข้าสู่บทเรียนโดยการอธิบายเนื้อหาของ ลักษณะของข้อมูลที่ดี พร้อมทั้งเปิดสื่อการสอน

ประกอบเพื่อให้นักเรียนเห็นภาพและสามารถเข้าใจได้ง่ายยิ่งขึ้น

2. ครูตั้งค าถามกับนักเรียนหลังรับชมสื่อการสอน

3. ครูแจกใบกิจกรรมที่ 3.3 เรื่อง ลักษณะข้อมูลที่ดีควรเป็นอย่างไร
้
4. นักเรียนออกมาน าเสนอใบกิจกรรมที่ 3.3 หน้าชั้นเรียนเพื่อตรวจสอบความเข้ารู้ ความเขาใจ

5. ครูประเมินการน าเสนอของนักเรียน

ชั่วโมงที่ 2

ขั้นสอน
1. ครูทบทวนบทเรียนเดิมจากชั่วโมงที่แล้วเรื่อง ลักษณะของข้อมูลที่ดี

2. ครูตั้งค าถามกับนักเรียนว่า นักเรียนทราบหรือไม่ว่าการประมวลผลข้อมูลมีวิธีการใดบ้าง

3. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายเนื้อหาเกี่ยวกับเรื่อง การประมวลผลข้อมูล

4. ครูอธิบายเนื้อหาเรื่อง การประมวลผลข้อมูล โดยใช้สื่อประกอบการสอนเพื่อให้นักเรียนเห็นภาพและ

สามารถท าความเข้าใจได้ง่ายยิ่งขึ้น
ื่
5. ครูแบ่งกลุ่มนักเรียน กลุ่มละ 3-4 คนเพอท าใบกิจกรรมที่ 3.4 เรื่อง วิธีการประมวลผลข้อมูล